A、失水萎蔫 | B、吸水過多 |
C、呼吸抑制 | D、呼吸過度 |
科目:初中生物 來源: 題型:
A、生物分類對于研究生物的親緣關系和保護物種多樣性有幫助 |
B、生物分類完全根據生物外形來劃分 |
C、我們可以根據自己喜好自行分類 |
D、對生物進行分類時,看上去相似的生物,要側重于比較它們的相似之處 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、藻類植物有多細胞的,也有單細胞的 |
B、海生藻類植物不能進行光合作用 |
C、藻類植物都是沒有根、莖、葉分化的多細胞植物 |
D、藻類植物都生活在海洋中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、鳥類的鳴叫是一種娛樂行為,就像人類的歌唱一樣 |
B、同種動物之間發生的攻擊行為,對于物種是不利的 |
C、節律行為包括日節律、年節律、潮汐節律等 |
D、自然界只有人類才有社群生活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、陸地生活的動物體溫恒定 |
B、陸地生活的動物一般都具有能在空氣中呼吸的、位于身體內部的各種呼吸器官,比如氣管、鰓和肺 |
C、為了對多變的陸地環境及時作出反應,陸地生活的動物普遍具有發達的感覺器官和神經系統 |
D、陸地生活動物的身體是由彼此相似的環節體節構成的 |
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