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下列有關陸地生活動物的說法中,正確的是( 。
A、陸地生活的動物體溫恒定
B、陸地生活的動物一般都具有能在空氣中呼吸的、位于身體內部的各種呼吸器官,比如氣管、鰓和肺
C、為了對多變的陸地環境及時作出反應,陸地生活的動物普遍具有發達的感覺器官和神經系統
D、陸地生活動物的身體是由彼此相似的環節體節構成的
考點:陸生動物及其與環境相適應的特征
專題:
分析:陸生動物一般具有適于陸生的結構特點,據此答題.
解答:解:A、陸地生活的動物體溫不一定恒定,如爬行動物,A錯誤;
B、陸地生活的動物一般都具有能在空氣中呼吸的、但是如蚯蚓就靠濕潤的體壁呼吸,B錯誤;
C、陸地動物還普遍具有發達的感覺器官和神經系統,能夠對多變的環境及時做出反應,C正確;
D、陸地生活動物的身體,如人體就沒有環節體節構成,D錯誤的.
故選:C
點評:根據每一種生物生存的環境來分析其特征,是一個很好的方法.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

中廣網訊:7月30日,由中國農業科學院蔬菜花卉研究所、寧夏農林科學院和寧夏大學共同承辦的全國無土栽培技術研討會現場觀摩會在銀川召開.無土栽培的營養液濃度不能太高,否則會直接導致植株(  )
A、失水萎蔫B、吸水過多
C、呼吸抑制D、呼吸過度

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科目:初中生物 來源: 題型:

種花或種莊稼,需要經常松土,其主要目的是( 。
A、讓不定根迅速地長出來
B、讓土壤能涵養住更多的水分
C、讓根迅速擴展
D、讓土壤里空氣充足,利于根進行呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

驗證綠色植物在光下制造淀粉的實驗中,實驗前把綠葉放在黑暗處一段時間的目的是( 。
A、降低溫度
B、消耗葉片中的營養物質
C、使根停止呼吸作用
D、降低輸導組織的運輸能力

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科目:初中生物 來源: 題型:

在生產和實踐中一般利用營養器官進行繁殖的一組植物是( 。
A、向日葵和西瓜
B、蘿卜和白菜
C、花生和水稻
D、姜和土豆

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科目:初中生物 來源: 題型:

當你無意間被針或其它尖銳物體扎到后,你的反應是(  )
A、先感到疼痛再縮手
B、縮手和感到疼痛是同時的
C、只縮手
D、先縮手,再感到疼痛

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科目:初中生物 來源: 題型:

下表所示葉片結構與功能對應錯誤的是(  )
選  項 結  構 功      能
A 上表皮 具有保護功能
B 柵欄層 含葉綠體,能夠進行光合作用
C 葉  脈 專門為葉肉細胞輸送水和無機鹽
D 氣  孔 葉片與外界環境進行氣體交換的門戶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中生物 來源: 題型:

有關兩棲運動名稱的由來,下列說法正確的是( 。
A、幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸
B、既能生活在水中又能生活在陸地
C、幼體生活在水中,成體生活在陸地上
D、幼體和成體都能水陸兩棲

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科目:初中生物 來源: 題型:

生態平衡被破壞的主要因素是( 。
A、自然災害,如天旱、水澇、洪水、地震、臺風等
B、生物的繁殖能力強,而生存條件有限
C、人類在江河湖泊以及森林中大量捕殺動物
D、人類的生產活動不按生態規律辦事

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