【題目】如圖為植物體的葉芽發育成枝條的示意圖,下列敘述正確的是( 。
A. 圖乙中的a是由甲圖中的3發育成的
B. 圖乙中的b是由甲圖中的1發育成的
C. 圖乙中的c是由甲圖中的2發育成的
D. “萬條垂下綠絲絳”這句詩所說的“綠絲絳”是由圖甲發育來的
【答案】D
【解析】
甲圖為葉芽的基本結構:1幼葉、2芽軸、3芽原基;乙圖為伸展的枝條,a葉、b莖、c側芽,其中葉芽的生長點可以使芽軸不斷伸長;葉原基將來發育成幼葉;幼葉將來發育成葉;芽軸將來發育成莖;芽原基將來發育成側芽。據此解答。
圖乙中的a是葉是圖甲中的1是幼葉發育成的,A錯誤;圖乙中的b莖是由甲圖中的2芽軸發育成的,B錯誤;圖乙中的c側芽是由圖甲中的3芽原基發育成的,C錯誤;將來發育成枝條的結構是枝芽。枝芽的結構中,生長點可以使芽軸不斷伸長,葉原基將來發育成幼葉,幼葉將來發育成葉,芽軸將來發育成莖,芽原基將來發育成側芽?梢,“萬條垂下綠絲絳。”句中“綠絲絳”是由芽發育來的,D正確。
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【題目】如圖是模擬人體呼吸運動的實驗裝置圖,當手向上推時,人體的呼吸狀況應該是( 。
A. 處于吸氣狀態B. 膈肌收縮C. 胸廓體積增大D. 肺內氣壓增大
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【題目】某初中生物研究性學習小組的同學,在探究饅頭在口腔中的變化課題時,準備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗材料和設備,設計了如下實驗方案:
請分析回答下列問題:
(1)分析1號試管和2號試管這一組實驗,實驗變量是____;預測實驗現象,會變藍的是____號試管。通過該組實驗,得出的結論是_______。
(2)分析研究1-3號試管,能與3號試管形成對照實驗的是___號試管,3號試管的實驗現象是____。
(3)為進一步探究其它因素對唾液淀粉消化作用的影響”,小組同學補加了4號試管。請你根據所學的有關知識判斷,加入到4號試管的物質還應該有____,對照組是____號試管,4號試管的實驗現象是____,實驗結論是___。
(4)該實驗能否證明“唾液將淀粉分解成了麥芽糖”?_______。(填能或不能)
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【題目】人體內某些骨骼肌癱瘓并逐漸萎縮,這是由于 ( )
A. 缺少體育鍛煉 B. 控制肌肉的神經受到了損傷
C. 缺少血液供應 D. 肌細胞生活的內環境成分失去了相對平衡
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【題目】下圖是顯微鏡下看到的血涂片示意圖,下列有關敘述不正確的是( )
A. 大量輸血時,血型如果不同,①會凝集成團
B. ②是白細胞,三種血細胞中只有它沒有細胞核
C. 若③這種血細胞嚴重缺乏,身體一旦受傷便會血流不止
D. ④指的是血漿,它能運載血細胞,運輸養料和廢物
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