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下列生活現象由真菌感染引起的是（　　）
A、皮膚受傷后發炎
B、有些人的臉上長癬
C、夏天的飯菜變餿
D、死亡的動物尸體腐爛
考點：真菌在自然界中的作用及其與人類的關系
專題：
分析：有些真菌使人或其他生物患病，也有許多真菌對人類是有益的，分析解答．
解答：解：A、皮膚受傷后發炎是由細菌引起的，A錯誤．
B、有的真菌寄生在人的皮膚上，從中獲得營養物質，并使人患臂癬、足癬等皮膚�。樕祥L癬是真菌引起的．B正確．
C、夏天的飯菜變餿是其內細菌、真菌的大量生長和繁殖導致的，C錯誤．
D、死亡的動物尸體腐爛，是細菌、真菌的分解導致的，D錯誤．
故選：B
點評：關鍵點：臂癬、足癬等皮膚病是由真菌引起的，其他微生物與人類關系的例子也要了解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列敘述符合生命起源過程的是（　　）
A、高溫、紫外線、雷電等條件下，水蒸氣、氫氣、甲烷等氣體合成了原始生命
B、各種各樣的有機物在原始海洋中逐漸形成了原始生命
C、海洋是生命的搖籃，原始生命不斷從海洋中形成
D、原始大氣中的水蒸氣、氨、甲烷等匯入原始海洋內，逐漸形成了原始生命

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是洋蔥根尖細胞分裂過程示意圖，甲細胞與乙、丙兩細胞中染色體數目的關系是（　�。�
A、乙、丙中的染色體數目分別是甲中的一半
B、三個細胞中的染色體數目不相等
C、乙、丙中的染色體數目分別是甲中的兩倍
D、三個細胞中的染色體數目相等

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列的哪一項描述屬于食物鏈（　�。�
A、螳螂捕蟬、黃雀在后
B、大魚吃小魚、小魚吃蝦子
C、兔子吃草、人吃兔子
D、貓頭鷹吃老鼠和小鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：

我們能夠正常生活和學習都是人體生理活動調節的結果．下面是“口腔對淀粉的消化作用”的有關活動，說法不正確的是（　�。�
A、實驗開始后，小麗不小心切了手迅速縮回，完成縮手動作的神經結構是反射弧
B、實驗過程中，將滴管中的碘液精確地滴入試管中并搖勻，此過程起平衡和協調作用的中樞神經結構是小腦
C、實驗結束，小組內分析原因時，同學們因爭論而臉紅耳赤、心跳加快，此時，體內的甲狀腺激素分泌明顯增多
D、實驗課上各項活動相互協調是通過神經系統和激素的調節作用的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

我們在種莊稼時，一般情況會選擇貧瘠的土壤種大豆，這樣做的原因是（　�。�
A、豆科植物可以固氮
B、豆科植物可以為其他植物提供有機物
C、與豆科植物共生的根瘤菌可以固氮
D、豆科植物死亡腐爛后可肥田

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于病毒的說法，正確的是（　�。�
A、病毒靠孢子繁殖
B、病毒無細胞結構，由蛋白質和核酸構成
C、病毒可以獨立生活
D、病毒之所以是生物是其能繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

目前地球上種類最多、分布最廣的植物和動物類群分別是（　�。�
A、被子植物、哺乳動物
B、蕨類植物、爬行動物
C、裸子植物、哺乳動物
D、被子植物、節肢動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

某醫院接受一位乙型肝炎病人后，及時對給病人進行隔離治療，同時對病人的飲食用具進行嚴格的消毒．這兩項措施分別屬于（　　）
A、切斷傳播途徑、保護易感者
B、保護易感者、切斷傳播途徑
C、控制傳染源、切斷傳播途徑
D、控制傳染源、保護易感者

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