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【題目】不屬于生態系統組成部分的是（ ）

A. 生產者和消費者 B. 分解者 C. 陽光、空氣和水 D. 食物鏈和食物網

【答案】D

【解析】試題分析：生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體。生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用。進入生態循環，真菌和細菌是在生態系統中扮演分解者。食物鏈和食物網不是生態系統的成分。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物既能適應環境，又能影響環境，下列生物與環境的關系實例中，哪一項描述與其他三項不同 （ ）

A. 仙人掌葉特化為刺 B. 駱駝刺有非常發達的根系

C. 蚯蚓改良土壤 D. 竹節蟲與竹的枝葉相似

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是酵母菌的結構模式圖。據圖分析回答：

（1）寫出圖中標示的以下結構的名稱：

A：_____ B：_____ C：_____ E：_____。

（2）酵母菌細胞中沒有_____，所以只能從外界獲取有機物維持生活。

（3）細菌與酵母菌相比，結構上最大的區別是細菌沒有_____（填圖中字母）。

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【題目】雞蛋的結構中屬于卵細胞的結構是

A. 卵殼膜、卵白、卵黃 B. 卵黃膜、卵黃、胚盤

C. 卵殼膜、卵白、胚盤 D. 卵殼、卵白、卵黃

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【題目】為了探究廢電池對水體的污染，李強同學設計了如下實驗：

①將一節5號電池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2﹣3天；

②在5個魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D、E；

③在5個魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；

④在其中四個魚缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液；

⑤再向各魚缸分別放入一條同種、大小、生長狀況都相同金魚，定時飼喂同種飼料，觀察并記錄．結果如表：

根據以上設計，回答下列問題

（1）該同學提出的假設是_____．

（2）該實驗變量是_____，第5步中，放入各魚缸的金魚必須是同種、大小、生長狀況都相同，是為了保證變量_____．

（3）通過實驗，該同學得出的結論是_____．

（4）本實驗設計的不足之處是_____．

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【題目】分析資料，回答問題：

資料一：泰山現有苔蘚植物約242種，蕨類植物約19屬，野生種子植物約107科；野生動物主要有哺乳類約25種、鳥類約154種、爬行類約12種。

資料二：泰山擁有種類眾多的珍貴、稀有甚至瀕危鳥類，其中國家一級保護鳥類有15種，國家二級保護鳥類有15種。

(1)資料一中體現了生物多樣性中的____________多樣性，提到的生物分類單位中最基本的單位是____________。

(2)分析圖“泰山部分生物的進化樹”，①所代表的生物類群是____________。

(3)分析資料二，要保護珍稀動植物資源，保護泰山的生物多樣性，最為有效的措施是____________。

(4)兩個資料中提到了多種動物，其中體溫恒定的有____________。

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【題目】許多黃瓜只開花不結果，俗稱“謊花”，這些花

A. 只有雄蕊 B. 只有雌蕊 C. 只有花萼 D. 只有花瓣

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【題目】在甘蔗的莖桿中儲藏著大量的糖分，這些糖分是（ ）

A．由根從土壤中吸收來的 B．由甘蔗莖內細胞制造

C．由甘蔗的綠葉制造的 D．由甘蔗的果實制造的

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【題目】觀察圖片，分析回答下列問題．

（1）以上動物的行為中屬于學習行為的是_____ （填序號）．這種行為是在_____ 的基礎上，通過環境因素的作用，由_____ 而獲得的行為．

（2）先天性行為也稱之為_____，它是簡單的、出生時就必不可缺的行為．對于動物維持生存來說，其意義在于它是生物生存的根本保障．其局限性在于不能_____ 復雜多變的環境．

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