【題目】為了了解居民的環保意識,社區工作人員在光明小區隨機抽取了若干名居民開展主題為“打贏藍天保衛戰”的環保知識有獎問答活動,并用得到的數據繪制了如圖條形統計圖(得分為整數,滿分為10分,最低分為6分)
請根據圖中信息,解答下列問題:
(1)本次調查一共抽取了 名居民;
(2)求本次調查獲取的樣本數據的平均數、眾數和中位數;
(3)社區決定對該小區500名居民開展這項有獎問答活動,得10分者設為“一等獎”,請你根據調查結果,幫社區工作人員估計需準備多少份“一等獎”獎品?
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校對初三學生進行物理、化學實驗操作能力測試.物理、化學各有3個不同的操作實驗題目,物理實驗分別用①、②、③表示,化學實驗分別用a、b、c表示.測試時每名學生每科只操作一個實驗,實驗的題目由學生抽簽確定,第一次抽簽確定物理實驗題目,第二次抽簽確定化學實驗題目.王剛同學對物理的①、②號實驗和化學的b、c號實驗準備得較好.請用畫樹狀圖(或列表)的方法,求王剛同學同時抽到兩科都準備得較好的實驗題目的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖,則下列4個結論:①abc<0;②2a+b=0;③4a+2b+c>0;④b2﹣4ac>0;其中正確的結論的個數是( )
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】數學綜合實踐課上,老師提出問題:如圖,有一張長為4dm,寬為3dm的長方形紙板,在紙板四個角剪去四個相同的小正方形,然后把四邊折起來(實線為剪裁線,虛線為折疊線),做成一個無蓋的長方體盒子,問小正方形的邊長為多少時,盒子的體積最大?為了解決這個問題,小明同學根據學習函數的經驗,進行了如下的探究:
(1)設小正方形的邊長為xdm,長方體體積為ydm3,根據長方體的體積公式,可以得到y與x的函數關系式是 ,其中自變量x的取值范圍是 .
(2)列出y與x的幾組對應值如下表:
x/dm | … | 1 | … | |||||||||
y/dm3 | … | 1.3 | 2.2 | 2.7 | 3.0 | 2.8 | 2.5 | 1.5 | 0.9 | … |
(注:補全表格,保留1位小數點)
(3)如圖,請在平面直角坐標系中描出以補全后表格中各對對應值為坐標的點,畫出該函數圖象;
(4)結合函數圖象回答:當小正方形的邊長約為 dm時,無蓋長方體盒子的體積最大,最大值約為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,以Rt△ABC的AC邊為直徑作⊙O交斜邊AB于點E,連接EO并延長交BC的延長線于點D,點P為BC的中點,連接EP,AD.
(1)求證:PE是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為3,∠B=30°,求P點到直線AD的距離.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,
,直線
經過點
,作
,垂足為
,連接
.
(感知)如圖①,點、
在
同側,且點
在
右側,在射線
上截取
,連接
,可證
,從而得出
,
,進而得出
度.
(探究)如圖②,當點、
在
異側時,(感知)得出的
的大小是否改變?若不改變,給出證明;若改變,請求出
的大小.
(應用)在直線繞點
旋轉的過程中,當
,
時,直接寫出
的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在學校開展的數學活動課上,小明和小剛制作了一個正三棱錐(質量均勻,四個面完全相同),并在各個面上分別標記數字1,2,3,4,游戲規則如下:每人投擲三棱錐一次,并記錄底面的數字,如果底面數字的和為奇數,那么小明贏;如果底面數字的和為偶數,那么小剛贏.
(1)請用列表或畫樹狀圖的方法表示上述游戲中的所有可能結果.
(2)請分別求出小明和小剛能贏的概率,并判斷此游戲對雙方是否公平.
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