【題目】在推進城鄉生活垃圾分類的行動中,某校數學興趣小組為了了解居民掌握垃圾分類知識的情況,對兩小區各600名居民進行測試,從中各隨機抽取50名居民成績進行整理得到部分信息:
(信息一)小區50名居民成績的頻數直方圖如圖(每一組含前一個邊界值,不含后一個邊界值);
(信息二)上圖中,從左往右第四組成績如下:
75 | 77 | 77 | 79 | 79 | 79 | 80 | 80 |
81 | 82 | 82 | 83 | 83 | 84 | 84 | 84 |
(信息三)兩小區各50名居民成績的平均數、中位數、眾數、優秀率(80分及以上為優秀)、方差等數據如下(部分空缺):
小區 | 平均數 | 中位數 | 眾數 | 優秀率 | 方差 |
75.1 | ___________ | 79 | 40% | 277 | |
75.1 | 77 | 76 | 45% | 211 |
根據以上信息,回答下列問題:
(1)求小區50名居民成績的中位數;
(2)請估計小區600名居民成績能超過平均數的人數;
(3)請盡量從多個角度,選擇合適的統計量分析兩小區參加測試的居民掌握垃圾分類知識的情況.
【答案】(1)76;(2)300人;(3)從平均數看,兩個小區居民對垃圾分類知識掌握情況的平均水平相同;從方差看,B小區居民對垃圾分類知識掌握的情況比A小區穩定;從中位數看,B小區至少有一半的居民成績高于平均數
【解析】
(1)因為有50名居民,中位數應為第25名和第26名成績的平均值,所以中位數落在第四組,再根據信息二中的表格數據可得出結果;
(2)先求出A小區超過平均數的人數,即(16-1)+10=25(人),再根據小區600名居民成績能超過平均數的人數=600×
,即可得出結果;
(3)從平均數看,兩個小區居民對垃圾分類知識掌握情況的平均水平相同;從方差看,B小區居民對垃圾分類知識掌握的情況比A小區穩定;從中位數看,B小區至少有一半的居民成績高于平均數.
解:(1)因為有50名居民,中位數應為第25名和第26名成績的平均值.
而前三組的總人數為:4+8+12=24(人),所以中位數落在第四組,
第25名的成績為75分,第26名的成績為77分,所以中位數為76,
故答案為:76;
(2)根據題意得,600×=300(人),
答:A小區600名居民成績能超過平均數的人數300人;
(3)從平均數看,兩個小區居民對垃圾分類知識掌握情況的平均水平相同;
從方差看,B小區居民對垃圾分類知識掌握的情況比A小區穩定;
從中位數看,B小區至少有一半的居民成績高于平均數.
(答案不唯一,合理即可;)
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內接于⊙O,AD是△ABC的中線,AE∥BC,射線BE交AD于點F,交⊙O于點G,點F是BE的中點,連接CE.
(1)求證:四邊形ADCE為平行四邊形;
(2)若BC=2AB,求證: .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=-x+2與x 軸交于C,與y軸交于D,以CD為邊作矩形CDAB,點A在x軸上,雙曲線y=
(k<0)經過點B與直線CD交于E,EM⊥x軸于M,則SBEMC=______
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,直線y=x+4與拋物線y=﹣x2+bx+c(b,c是常數)交于A、B兩點,點A在x軸上,點B在y軸上.設拋物線與x軸的另一個交點為點C.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)P是拋物線上一動點(不與點A、B重合),
①如圖2,若點P在直線AB上方,連接OP交AB于點D,求的最大值;
②如圖3,若點P在x軸的上方,連接PC,以PC為邊作正方形CPEF,隨著點P的運動,正方形的大小、位置也隨之改變.當頂點E或F恰好落在y軸上,直接寫出對應的點P的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD為圓內接四邊形,A為弧BD中點,連接對角線AC,E在AC上,且AE=AB求證:
(1)∠CBE=∠CAD;
(2)AC2=BCCD+AB2.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在的正方形網格中,有三個小正方形已經涂成灰色,若再任意涂灰2個白色小正方形(每個白色小正方形被涂成灰色的可能性相同),使新構成灰色部分的圖形是軸對稱圖形的概率是( )
A.B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,四邊形ABCD為⊙O的內接四邊形,點P在BA的延長線上,PD與⊙O相切,D為切點,若∠BCD=125°,則∠ADP的大小為( )
A.25°B.40°C.35°D.30°
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O中,弦AB與弦CD相交于點G,OA⊥CD于點E,過點B的直線與CD的延長線交于點F,AC∥BF.
(1)若∠FGB=∠FBG,求證:BF是⊙O的切線;
(2)若tan∠F=,CD=a,請用a表示⊙O的半徑;
(3)求證:GF2﹣GB2=DFGF.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】同時拋擲兩枚質地均勻的正四面體骰子,骰子各個面的點數分別是1至4的整數,把這兩枚骰子向下的面的點數記為(a,b),其中第一枚骰子的點數記為a,第二枚骰子的點數記為b.
(1)用列舉法或樹狀圖法求(a,b)的結果有多少種?
(2)求方程x2+bx+a=0有實數解的概率.
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