【題目】家庭過期藥品屬于“國家危險廢物“處理不當將污染環境,危害健康。某市藥監部門為了了解市民家庭處理過期藥品的方式,決定對全市家庭作一次簡單隨機抽樣調查
(1)下列選取樣本的方法最合理的一種是(只需填上正確答案的序號)
①在市中心某個居民區以家庭為單位隨機抽取;
②在全市醫務工作者中以家庭為單位隨機抽、墼谌谐W∪丝谥幸约彝閱挝浑S機抽取.
(2)本次抽樣調查發現,接受調查的家庭都有過期藥品,現將有關數據呈現如下圖:
①求m、n的值.
②補全條形統計圖
③根據調查數據,你認為該市市民家庭處理過期藥品最常見的方式是什么?
④家庭過期藥品的正確處理方式是送回收點,若該市有180萬戶家庭,請估計大約有多少戶家庭處理過期藥品的方式是送回收點。
【答案】
(1)③
(2)
解:①依題可得:510÷51%=1000(戶).
∴ 200÷1000×100%=20%.
∴m=20.
∴60÷1000×100%=6%。
∴n=6.
②C的戶數為:1000×10%=100(戶),補全的條形統計圖如下:
③根據調查數據,利用樣本估計總體可知,該市市民家庭處理過期藥品最常見方式是直接丟棄.
④∵樣本中直接送回收點為10%,根據樣本估計總體,送回收點的家庭約為:
180×10%=18(萬戶).
【解析】(1)解:簡單隨機抽樣即按隨機性原則,從總體單位中抽取部分單位作為樣本進行調查,以其結果推斷總體有關指標的一種抽樣方法。 隨機原則是在抽取被調查單位時,每個單位都有同等被抽到的機會,被抽取的單位完全是偶然性的.由此可以得出答案為③.
【考點精析】認真審題,首先需要了解扇形統計圖(能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.但是不能清楚地表示出每個項目的具體數目以及事物的變化情況),還要掌握條形統計圖(能清楚地表示出每個項目的具體數目,但是不能清楚地表示出各個部分在總體中所占的百分比以及事物的變化情況)的相關知識才是答題的關鍵.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數=
的圖像與正比例函數
=
的圖像相交于點A(2,
),與
軸相交于點B.
(1)求、
的值;
(2)在軸上存在點C,使得△AOC的面積等于△AOB的面積,求點C的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,AD=4,點E是對角線AC上一點,連接DE,過點E作EF⊥ED,交AB于點F,連接DF,交AC于點G,將△EFG沿EF翻折,得到△EFM,連接DM,交EF于點N,若點F是AB的中點,則△EMN的周長是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:若線段上的一個點把這條線段分成1:2的兩條線段,則稱這個點是這條線段的三等分點.如圖1,點C在線段AB上,且AC:CB=1:2,則點C是線段AB的一個三等分點,顯然,一條線段的三等分點有兩個.
(1)已知:如圖2,DE=15cm,點P是DE的三等分點,求DP的長.
(2)已知,線段AB=15cm,如圖3,點P從點A出發以每秒1cm的速度在射線AB上向點B方向運動;點Q從點B出發,先向點A方向運動,當與點P重合后立馬改變方向與點P同向而行且速度始終為每秒2cm,設運動時間為t秒.
①若點P點Q同時出發,且當點P與點Q重合時,求t的值.
②若點P點Q同時出發,且當點P是線段AQ的三等分點時,求t的值.
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【題目】為了了解某校九年級學生的跳高水平,隨機抽取該年級50名學生進行跳高測試,并把測試成績繪制成如圖所示的頻數表和未完成的頻數直方圖(每組含前一個邊界值,不含后一個邊界值).
某校九年級50名學生跳高測試成績的頻數表
組別(m) | 頻數 |
1.09~1.19 | 8 |
1.19~1.29 | 12 |
1.29~1.39 | A |
1.39~1.49 | 10 |
(1)求A的值,并把頻數直方圖補充完整;
(2)該年級共有500名學生,估計該年級學生跳高成績在1.29m(含1.29m)以上的人數.
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【題目】已知方程組的解x為非正數,y為負數.
(1)求a的取值范圍;
(2)化簡∣a-3∣+∣a+2∣;
(3)在a的取值范圍內,m是最大的整數,n是最小的整數,求(m+n)m-n的值;
(4)在a的取值范圍內,當a取何整數時,不等式2ax+x>2a+1的解為x<1.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩地之間有一條筆直的公路,小明從甲地出發沿公路
步行前往乙地,同時小亮從乙地出發沿公路
騎車前往甲地,小亮到達甲地停留一段時間,原路原速返回,追上小明后兩人一起步行到乙地.設小明與甲地的距離為
(m),小亮與甲地的距離為
(m),小明與小亮之間的距離為
(m),小明行走的時間為
(min).
,
與
之間的函數圖象如圖①,
與
之間的函數圖象(部分)如圖②.
(1)求小亮從乙地到甲地過程中(m)與
(min)之間的函數表達式;
(2)求小亮從甲地返回到與小明相遇的過程中(m)與
( min)之間的函數表達式;
(3)在圖②中,補全整個過程中(m)與
(min)之間的函數圖象,并確定
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形EFGH四個頂點分別在菱形ABCD的四條邊上,BE=BF,將△AEH,△CFG分別沿邊EH,FG折疊,當重疊部分為菱形且面積是菱形ABCD面積的 時,則
為( )
A.
B.2
C.
D.4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,由于各人的習慣不同,雙手交叉時左手大拇指在上或右手大拇指在上是一個隨機事件,曾老師對他任教的學生做了一個調查,統計結果如表所示:
2011屆 | 2012屆 | 2013屆 | 2014屆 | 2015屆 | |
參與實驗的人數 | 106 | 110 | 98 | 104 | 112 |
右手大拇指在上的人數 | 54 | 57 | 49 | 51 | 56 |
頻率 | 0.509 | 0.518 | 0.500 | 0.490 | 0.500 |
根據表格中的數據,你認為在這個隨機事件中,右手大拇指在上的概率可以估計為 .
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