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【題目】在某中學開展的“好書伴我成長”讀書活動中,為了解八年級320名學生讀書情況,隨機調查了八年級部分學生讀書的冊數.根據調查結果繪制出如下的統計圖①和圖②.請根據相關信息,解答下列問題:

(Ⅰ)本次接受調查的學生人數為_____________,圖①中m的值為______________

(Ⅱ)求統計的這組數據的平均數、眾數和中位數;

(Ⅲ)根據統計的樣本數據,估計該校讀書超過3冊的學生人數.

【答案】(Ⅰ)40,25;(Ⅱ)平均數3,眾數為3,中位數為3;(Ⅲ)104

【解析】

(Ⅰ)本次接受調查的人數為481510340,圖①中m的值為100102037.57.525;

(Ⅱ)根據平均數、眾數和中位數的定義即可計算;

(Ⅲ)由扇形統計圖和題(Ⅰ)可知讀書超過3冊的學生人數占比,再由樣本估計總體的方法即可計算.

解:(Ⅰ)40,25

(Ⅱ)平均數:

∵在這組樣本數據中,3出現了15次,出現的次數最多,

∴這組樣本數據的眾數為3

∵將這組樣本數據按從小到大的順序排列,

其中處于中間的兩個數都是3,有,

∴這組樣本數據的中位數為3

(Ⅲ),

∴根據統計的樣本數據,估計該校讀書超過3冊的學生人數約為104人.

練習冊系列答案
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【題目】如圖1,在平面直角坐標系內,A,Bx軸上兩點,以AB為直徑的⊙My軸于C,D兩點,C的中點,弦AEy軸于點F,且點A的坐標為(2,0),CD8

1)求⊙M的半徑;

2)動點P在⊙M的圓周上運動.①如圖1,當EP平分∠AEB時,求PN×EP的值;②如圖2,過點D作⊙M的切線交x軸于點Q,當點P與點A,B不重合時,是否為定值?若是,請求出其值;若不是,請說明理由.

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【題目】如圖,△ABC內有一點D,且DA=DB=DC,若∠DAB=20°,∠DAC=30°,則∠BDC=_____________________

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【題目】如圖,已知二次函數的圖像經過點,頂點為一次函數 的圖像交軸于點是拋物線上-一點,點關于直線的對稱點恰好落在拋物線的對稱軸直線上(對稱軸直線軸交于點).

1)求二次函數的表達式;

2)求點的坐標;

3)若點是第二象限內拋物線上一點,關于拋物線的對稱軸的對稱點是,連接,點是線段上一點,點是坐標平面內一點,若四邊形是正方形,求點的坐標.

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【題目】已知一個矩形紙片,將該紙片放置在平面直角坐標系中,點,點,點P邊上的動點.

(1)如圖①,經過點OP折疊該紙片,得點和折痕.當點P的坐標為時,求的度數;

(2)如圖②,當點P與點C重合時,經過點O、P折疊紙片,使點B落在點的位置,交于點M,求點M的坐標;

(3)過點P作直線,交于點Q,再取中點T,中點N,分別以,,為折痕,依次折疊該紙片,折疊后點O的對應點與點B的對應點恰好重合,且落在線段上,A、C的對應點也恰好重合,也落在線段上,求此時點P的坐標(直接寫出結果即可).

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【題目】如圖, 在邊長為且一個內角為的菱形中, 以每秒的速度從點出發,沿的路徑運動,到點停止,點也以每秒的速度從點A出發,沿方向運動,到點停止,兩點同時出發,過點與邊(或邊)交于點,的面積與點的運動時間(秒)的函數圖象大致是(

A.B.

C.D.

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【題目】如圖, 已知等邊 在射線上(不與重合),連接, 將射線繞點逆時針旋轉交射線于點,過點交直線于點.

1)如圖1,當點D為線段BC中點時,請直接寫出CF,BECD三條線段之間的數量;

2)如圖2在線段上且不是中點時,中結論是否成立?若成立,請說明理由。若不成立,請寫出正確的結論并說明理由;

3)若,當時,請直接寫出線段的長.

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【題目】一天,小戰和同學們一起到操場測量學校旗桿高度,他們首先在斜坡底部C地測得旗桿頂部A的仰角為45°,然后上到斜坡頂部D點處再測得旗桿頂部A點仰角為37°(身高忽略不計).已知斜坡CD坡度i=12.4,坡長為2.6米,旗桿AB所在旗臺高度EF1.4米,旗臺底部、臺階底部、操場在同一水平面上.則請問旗桿自身高度AB為( 。┟祝

(參考數據:sin37°≈0.6cos37°≈0.8,tan37°≈0.75

A.10.2B.9.8C.11.2D.10.8

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【題目】觀察下列各式規律:① 52-22=3×7②72-42=3×11;③ 92-62=3×11;;根據上面等式的規律:

1)寫出第6個和第n個等式;

2)證明你寫的第n個等式的正確性.

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