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【題目】如圖， 在邊長為且一個內角為的菱形中， 點以每秒的速度從點出發，沿的路徑運動，到點停止，點也以每秒的速度從點A出發，沿方向運動，到點停止，兩點同時出發，過點作⊥，與邊（或邊）交于點，的面積與點的運動時間（秒）的函數圖象大致是（ ）

A.B.

C.D.

【答案】C

【解析】

分兩個時間段討論，分別得出的面積的表達式，依次進行判斷即可得到答案；

解：過點B作BO⊥DC于點O，連接AC，

∵是邊長為且一個內角為的菱形，

∴以AB為底的菱形的高為BO，

∴ ，

當P點由A出發向D運動，假設運動時間為x， 時，P點由A出發向D運動，

∵點也以每秒的速度從點A出發，沿方向運動，到點停止，

∴，

∴當 時的面積勻速遞增，當 時面積達到最大，此時面積為：

，故排除A、D；

當P點由D出發向C運動時， 時M點停在B點，

此時Q點在AD上，作QR⊥AB于點R，

此時，

故的面積遞減且符合一次函數的圖像，排除B選C，

故選：C；

練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】延遲開學期間，學校為了全面分析學生的網課學習情況，進行了一次抽樣調查（把學習情況分為三個層次，A：能主動完成老師布置的作業并合理安排課外時間自主學習；B：只完成老師布置的作業；C：不完成老師的作業），并將調查結果繪制成圖1和圖2的統計圖（不完整）．請根據圖中提供的信息，解答下列問題：

（1）此次抽樣調查中，共調查了_______名學生；

（2）將條形圖補充完整；

（3）求出圖2中C所占的圓心角的度數；

（4）如果學校開學后對A層次的學生獎勵一次看電影，根據抽樣調查結果，請你估計該校1500名學生中大約有多少名學生能獲得獎勵？

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】某校在開展讀書交流活動中全體師生積極捐書．為了解所捐書籍的種類，對部分書籍進行了抽樣調查，李老師根據調查數據繪制了如圖所示不完整統計圖．請根據統計圖回答下面問題：

（1）本次抽樣調查的書籍有多少本？請補全條形統計圖；

（2）求出圖1中表示文學類書籍的扇形圓心角度數；

（3）本次活動師生共捐書1200本，請估計有多少本科普類書籍？

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】某校為了解本校初中學生在學校號召的“積極公益”活動中周末參加公益的時間（單位：h），隨機調查了該校的部分初中學生.根據調查結果，繪制出如下的統計圖①和圖②.請根據相關信息，解答下列問題：

（1）本次接受調查的初中學生人數為________，圖①中m的值為________；

（2）求統計的這部分學生參加公益的時間數據的平均數、眾數和中位數；

（3）根據統計的這部分學生周末參加公益時間的樣本數據，若該校共有650名初中學生，估計該校在這個周末參加公益時間大于1h的學生人數.

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】在某中學開展的“好書伴我成長”讀書活動中，為了解八年級320名學生讀書情況，隨機調查了八年級部分學生讀書的冊數．根據調查結果繪制出如下的統計圖①和圖②．請根據相關信息，解答下列問題：

（Ⅰ）本次接受調查的學生人數為_____________，圖①中m的值為______________；

（Ⅱ）求統計的這組數據的平均數、眾數和中位數；

（Ⅲ）根據統計的樣本數據，估計該校讀書超過3冊的學生人數．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，直線與軸交于點，與軸交于點，直線與反比例函數在第一象限的圖象交于點、點，其中點的坐標為（1，n）

（1）求反比例函數解析式；

（2） 連接， 求的面積；

（3）根據圖象，直接寫出當時不等式的解集

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】某社區招募了40位居民參加“眾志成城，抗擊疫情”志愿者服務活動，對志愿者一天的服務時長進行調查，由調查結果繪制了如下不完整的頻數分布表和扇形統計圖．

頻數分布表

組別

時間/小時

頻數/人數

A組

0≤＜1

2

B組

1≤＜2

m

C組

2≤＜3

10

D組

3≤＜4

12

E組

4≤＜5

7

F組

≥5

4

扇形統計圖

請根據圖表中的信息解答下列問題：

（1）求頻數分布表中的的值；

（2）求B組，C組在扇形統計圖中分別對應扇形的圓心角的度數，并補全扇形統計圖；

（3）已知F組的志愿者中，只有1名女志愿者．要從該組中選取兩名志愿者分發生活物資，請用樹狀圖或列表的方法求2名志愿恰好都是男士的概率．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，拋物線y=ax2+bx+c經過點A（﹣2，5），與x軸相交于B（﹣1，0），C（3，0）兩點．

（1）求拋物線的函數表達式；

（2）點D在拋物線的對稱軸上，且位于x軸的上方，將△BCD沿直線BD翻折得到△BC′D，若點C′恰好落在拋物線的對稱軸上，求點C′和點D的坐標；

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，正方形ABCD的邊長為6，E、F分別是邊CD、AD上動點，AE和BF交于點G．

（1）如圖（1），若E為邊CD的中點，AF=2FD，求AG的長．

（2）如圖（2），若點F在AD上從A向D運動，點E在DC上從D向C運動，兩點同時出發，同時到達各自終點，求在運動過程中，點G運動的路徑長．

（3）如圖（3），若E、F分別是邊CD、AD上的中點，BD與AE交于點H，求∠FBD的正切值．

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