【題目】如圖,是
的直徑,點
是
上一點,
和過點
的切線互相垂直,垂足為點
,直線
與
的延長線相交于點
.弦
平分
,交直徑
于點
,連接
.
(1)求證:平分
;
(2)探究線段,
之間的大小關系,并加以證明;
(3)若,
,求
的長.
【答案】(1)證明見解析;(2),證明見解析;(3)
【解析】
(1)連接OC,根據切線的性質可得OC⊥CD,則AD∥OC,根據等邊對等角,以及平行線的性質即可證得;
(2)根據圓周角定理以及三角形的外角的性質定理證明∠PFC=∠PCF,根據等角對等邊即可證得;
(3)證明△PCB∽△PAC,根據相似三角形的性質求得PB與PC的比值,在直角△POC中利用勾股定理即可列方程求解.
解:(1)連接OC.
∵OA=OC,
∴∠OAC=∠OCA.
∵PC是⊙O的切線,AD⊥CD,
∴∠OCP=∠D=90°,
∴OC∥AD.
∴∠CAD=∠OCA=∠OAC.即AC平分∠DAB.
(2)PC=PF.
證明:∵AB是直徑,
∴∠ACB=90°,
∴∠PCB+∠ACD=90°
又∵∠CAD+∠ACD=90°,
∴∠CAB=∠CAD=∠PCB.
又∵∠ACE=∠BCE,∠PFC=∠CAB+∠ACE,∠PCF=∠PCB+∠BCE.
∴∠PFC=∠PCF.
∴PC=PF.
(3)連接AE.
∵∠ACE=∠BCE,
∴,
∴AE=BE.
又∵AB是直徑,
∴∠AEB=90°.
AB= BE=10,
∴OB=OC=5.
∵∠PCB=∠PAC,∠P=∠P,
∴△PCB∽△PAC.
∴.
∵tan∠PCB=tan∠CAB=.
∴.
設PB=3x,則PC=4x,在Rt△POC中,(3x+5)2=(4x)2+52,
解得x1=0,x2=.
∵x>0,∴x=,
∴PF=PC=.
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【題目】小明投資銷售一種進價為每件20元的護眼臺燈.經過市場調研發現,每月銷售的數量y(件)是售價x(元/件)的一次函數,其對應關系如表:
x/(元/件) | 22 | 25 | 30 | 35 | … |
y/件 | 280 | 250 | 200 | 150 | … |
在銷售過程中銷售單價不低于成本價,物價局規定每件商品的利潤不得高于成本價的60%,
(1)請求出y關于x的函數關系式.
(2)設小明每月獲得利潤為w(元),求每月獲得利潤w(元)與售價x(元/件)之間的函數關系式,并確定自變量x的取值范圍.
(3)當售價定為多少元/件時,每月可獲得最大利潤,最大利潤是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】隨著互聯網的高速發展,人們的支付方式發生了巨大改變,某學習小組抽樣調查了春節期間某商場顧客的支付方式,主要有現金支付、銀聯卡支付和手機支付,調查得知使用這三種支付的人數比為,手機支付已成為市民購物便捷支付方式.手機支付主要有以下三種方式:
~支付寶,
~微信,
~其他.現將使用手機支付方式人數的調查結果繪制成如下不完整的統計圖.
(1)扇形統計圖中,________;請補全條形統計圖;
(2)若該商場春節期間共20000人購物,請估計用支付寶進行支付的人數.
(3)經調查某天顧客現金支付、銀聯卡支付、手機支付每筆交易發生的平均金額分別為120元、260元、80元,求這天顧客每筆交易的平均金額.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將平行四邊形ABCD紙片沿EF折疊,使點C與點A重合,點D落在點G處.
(1)連接CF,求證:四邊形AECF是菱形;
(2)若E為BC中點,BC=26,tan∠B=,求EF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
是直徑,
是切線,點
為切點.
(1)求證:;
(2)如圖,連接交于點
,連接
并延長,交
于點
,求證:
;
(3)如圖,延長交于點
連接
過點
作
,交
的延長線于點
.若
求
的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線經過
,
兩點,與x軸的另一個交點為C,頂點為D,連結CD.
(1)求該拋物線的表達式;
(2)點P為該拋物線上一動點(與點B、C不重合),設點P的橫坐標為t.
①當點P在直線BC的下方運動時,求的面積的最大值;
②該拋物線上是否存在點P,使得若存在,求出所有點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某公司招聘人才,對應聘者分別進行閱讀能力、思維能力和表達能力三項測試,其中甲、乙兩人的成績如下表(單位:分):
項目人員 | 閱讀能力 | 思維能力 | 表達能力 |
甲 | 93 | 86 | 73 |
乙 | 95 | 81 | 79 |
(1)根據實際需要,公司將閱讀、思維和表達能力三項測試得分按3:5:2的比確定每人的最后成績,若按此成績在甲、乙兩人中錄用一人,誰將被錄用?
(2)公司按照(1)中的成績計算方法,將每位應聘者的最后成績繪制成如圖所示的頻數分布直方圖(每組分數段均包含左端數值,不包含右端數值,如最右邊一組分數x為:85≤x<90),并決定由高分到低分錄用8名員工,甲、乙兩人能否被錄用?請說明理由,并求出本次招聘人才的錄用率.
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