【題目】列方程或方程組解應用題:
從A地到B地有兩條行車路線:
路線一:全程30千米,但路況不太好;
路線二:全程36千米,但路況比較好,
一般情況下走路線二的平均車速是走路線一的平均車速的1.8倍,走路線二所用的時間比走路線一所用的時間少20分鐘.那么走路線二的平均車速是每小時多少千米?
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(11·漳州)(滿分8分)漳州市某中學對全校學生進行文明禮儀知識測試,為了解測試結果,隨機抽取部分學生的成績進行分析,將成績分為三個等級:不合格、一般、優秀,并繪制成如下兩幅統計圖(不完整).請你根據圖中所給的信息解答下列問題:
(1)請將以上兩幅統計圖補充完整;
(2)若“一般”和“優秀”均被視為達標成績,則該校被抽取的學生中有_ ▲ 人達標;
(3)若該校學生有1200人,請你估計此次測試中,全校達標的學生有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】春節期間,某商場計劃購進甲、乙兩種商品,已知購進甲商品2件和乙商品3件共需270元;購進甲商品3件和乙商品2件共需230元.
(1)求甲、乙兩種商品每件的進價分別是多少元?
(2)商場決定甲商品以每件40元出售,乙商品以每件90元出售,為滿足市場需求,需購進甲、乙兩種商品共100件,且甲種商品的數量不少于乙種商品數量的4倍,請你求出獲利最大的進貨方案,并求出最大利潤.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,下列判斷錯誤的是( )
A. 如果∠2=∠4,那么AB∥CD B. 如果∠1=∠3,那么AB∥CD
C. 如果∠BAD+∠D=180°,那么AB∥CD D. 如果∠BAD+∠B=180,那么AD∥CD
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC,以BC為邊向外作△BCD并連接AD,把△ABD繞著點D按順時針方向旋轉60°后得到△ECD,且點A,C,E在一條直線上,若AB=3,AC=2,求∠BAD的度數與AD的長?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,一張四邊形紙片ABCD,∠A=50°,∠C=150°.若將其按照圖②所示方式折疊后,恰好MD′∥AB,ND′∥BC,則∠D的度數為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,購買一種蘋果,所付款金額y(元)與購買量x(千克)之間的函數圖象由線段OA和射線AB組成,則一次購買3千克這種蘋果比分三次每次購買1千克這種蘋果可節。 )
A.1元
B.2元
C.3元
D.4元
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【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,E是⊙O外一點,過點E作⊙O的兩條切線ED、EB,切點分別為點D,B,連接AD并延長交BE延長線于點C,連接OE.
(1)試判斷OE與AC的關系,并說明理由;
(2)填空: ①當∠BAC=時,四邊形ODEB是正方形.
②當∠BAC=30°時, 的值為 .
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