【題目】問題探究:已知平行四邊形的面積為
,
是
所在直線上一點.
如圖
:當點
與
重合時,
________;
如圖
,當點
與
與
均不重合時,
________;
如圖
,當點
在
(或
)的延長線時,
________.
拓展推廣:如圖,平行四邊形
的面積為
,
、
分別為
、
延長線上兩點,連接
、
、
、
,求出圖中陰影部分的面積,并說明理由.
實踐應用:如圖是一平行四邊形綠地,
、
分別平行于
、
,它們相交于點
,
,
,
,
,現進行綠地改造,在綠地內部作一個三角形區域
(連接
、
、
,圖中陰影部分)種植不同的花草,求出三角形區域的面積.
【答案】(1);(2)
;(3)
;拓展推廣:陰影部分的面積
;實踐應用:三角形區域的面積
.
【解析】
(1)平行四邊形的面積等于底乘以高,設平行四邊形ABCD的高為h, △DCM邊CD的高也為h,由題S平行四邊形ABCD=CD×h,S△DCM=CD×h=
S平行四邊形ABCD=50;
(2)由(1)同理可得S△DCM =50;
(3)由(1)同理可得S△DCM =50;
拓展推廣:由(1)的結論可得S△ADF=a, S△ABE=
a,由此即可得陰影部分的面積;
應用,由推廣的結論,有,
,
,由此即可求出三角形區域的面積.
設平行四邊形ABCD的邊CD上的高為h,則△DCM邊CD的高也為h,
∵S平行四邊形ABCD=CD×h,則平行四邊形的面積
,
;
與
同理可得
;
與
同理可得
;
拓展推廣:
根據的結論,
,
,
∴陰影部分的面積;
實踐應用:
根據前面信息,,
,
,
∴三角形區域的面積.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(11·湖州)如圖,已知拋物線經過點(0,-3),請你確定一個
b的值,使該拋物線與x軸的一個交點在(1,0)和(3,0)之間。你確定的b的值是 ▲ 。
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,A(﹣1,5),B(﹣1,0),C(﹣4,3).
(1)在圖中的點上標出相應字母A、B、C,并求出△ABC的面積;
(2)在圖中作出△ABC關于y軸的對稱圖形△A1B1C1;
(3)寫出點A1,B1,C1的坐標.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】對于一元二次方程(
,
,
,
為常數),下列說法:
①方程的解為;
②若,則方程必有一根為
;
③若,則一元二次方程
必有一根為
;
④若,則方程
有兩個不等實數根;
⑤若,則方程
有兩個相等的實數根,
正確的結論是________.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在銳角三角形ABC中,AB=10,S△ABC=30,∠ABC的平分線BD交AC于點D,點M、N分別是BD和BC上的動點,則CM+MN的最小值是_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】九年級某班同學在慶祝2015年元旦晚會上進行抽獎活動.在一個不透明的口
袋中有三個完全相同的小球,把它們分別標號1、2、3.隨機摸出一個小球記下標號后放回搖勻,再從中隨
機摸出一個小球記下標號.
(1)請用列表或畫樹形圖的方法(只選其中一種),表示兩次摸出小球上的標號的所有結果;
(2)規定當兩次摸出的小球標號相同時中獎,求中獎的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖在平面直角坐標系中,△ABC各頂點的坐標分別為:A(4,0),B(﹣1,4),C(﹣3,1)
(1)在圖中作△A′B′C′使△A′B′C′和△ABC關于x軸對稱;
(2)寫出點A′B′C′的坐標;
(3)求△ABC的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在不透明的口袋中,有四只形狀、大小、質地完全相同的小球,四只小球上分別標有數字,
,
,
、小明先從盒子里隨機取出一只小球(不放回),記下數字作為平面直角坐標系內點的橫坐標;再由小華隨機取出一只小球,記下數字作為平面直角坐標系內點的縱坐標.
用列表法或畫樹狀圖,表示所有這些點的坐標;
小剛為小明、小華兩人設計了一個游戲:當上述
中的點在正比例函數
圖象上方時小明獲勝,否則小華獲勝、你認為這個游戲公平嗎?請說明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com