【題目】計算:|﹣ |+
﹣4sin45°﹣
.
【答案】解:原式=|﹣2 |+
﹣4×
﹣1 =2
+3﹣2
﹣1
=2.
【解析】本題涉及絕對值、負指數冪、特殊角的三角函數值、0指數冪等考點.針對每個考點分別進行計算,然后根據實數的運算法則求得計算結果.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解零指數冪法則的相關知識,掌握零次冪和負整數指數冪的意義: a0=1(a≠0);a-p=1/ap(a≠0,p為正整數),以及對整數指數冪的運算性質的理解,了解aman=am+n(m、n是正整數);(am)n=amn(m、n是正整數);(ab)n=anbn(n是正整數);am/an=am-n(a不等于0,m、n為正整數);(a/b)n=an/bn(n為正整數).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某大型文體活動需招募一批學生作為志愿者參與服務,已知報名的男生有420人,女生有400人,他們身高均在150≤x<175之間,為了解這些學生身高的具體分別情況,從中隨機抽取若干學生進行抽樣調查,抽取的樣本中,男生比女生多2人,利用所得數據繪制如下統計圖表:
組別 | 身高(cm) |
A | 150≤x<155 |
B | 155≤x<160 |
C | 160≤x<165 |
D | 165≤x<170 |
E | 170≤x<175 |
根據圖表提供的信息,有下列幾種說法
①估計報名者中男生身高的眾數在D組;
②估計報名者中女生身高的中位數在B組;
③抽取的樣本中,抽取女生的樣本容量是38;
④估計身高在160cm至170cm(不含170cm)的學生約有400人
其中合理的說法是( )
A.①②
B.①④
C.②④
D.③④
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】把大小和形狀完全相同的6張卡片分成兩組,每組3張,分別標上1、2、3,將這兩組卡片分別放入兩個盒子中攪勻,再從中隨機抽取一張.
(1)試求取出的兩張卡片數字之和為奇數的概率;
(2)若取出的兩張卡片數字之和為奇數,則甲勝;取出的兩張卡片數字之和為偶數,則乙勝;試分析這個游戲是否公平?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線m,n的夾角為35°,相交于點O,
(1)作出△ABC關于直線m的對稱△DEF;
(2)作出△DEF關于直線n的對稱△PQR;
(3)△PQR還可以由△ABC經過一次怎樣的變換得到.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】李明到離家2.1千米的學校參加初三聯歡會,到學校時發現演出道具還放在家中,此時距聯歡會開始還有42分鐘,于是他立即勻速步行回家,在家拿道具用了1分鐘,然后立即勻速騎自行車返回學校.已知李明騎自行車到學校比他從學校步行到家用時少20分鐘,且騎自行車的速度是步行速度的3倍.
(1)李明步行的速度(單位:米/分)是多少?
(2)李明能否在聯歡會開始前趕到學校?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,過點A(0,4)的圓的圓心坐標為C(2,0),B是第一象限圓弧上的一點,且BC⊥AC,拋物線y= x2+bx+c經過C、B兩點,與x軸的另一交點為D.
(1)點B的坐標為( , ),拋物線的表達式為;
(2)如圖2,求證:BD∥AC;
(3)如圖3,點Q為線段BC上一點,且AQ=5,直線AQ交⊙C于點P,求AP的長.
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【題目】如圖1,過點A(0,4)的圓的圓心坐標為C(2,0),B是第一象限圓弧上的一點,且BC⊥AC,拋物線y= x2+bx+c經過C、B兩點,與x軸的另一交點為D.
(1)點B的坐標為( , ),拋物線的表達式為;
(2)如圖2,求證:BD∥AC;
(3)如圖3,點Q為線段BC上一點,且AQ=5,直線AQ交⊙C于點P,求AP的長.
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【題目】如圖,拋物線 與x軸交于點A和點B,與y軸交于點C,已知點B的坐標為(3,0).
(1)求a的值和拋物線的頂點坐標;
(2)分別連接AC、BC.在x軸下方的拋物線上求一點M,使△AMC與△ABC的面積相等;
(3)設N是拋物線對稱軸上的一個動點,d=|AN﹣CN|.探究:是否存在一點N,使d的值最大?若存在,請直接寫出點N的坐標和d的最大值;若不存在,請簡單說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知O為直線MN上一點,OP⊥MN,在等腰Rt△ABO中,∠BAO=90°,AC∥OP交OM于C,D為OB的中點,DE⊥DC交MN于E.
(1)如圖1,若點B在OP上,則
①ACOE(填“<”,“=”或“>”);
②線段CA、CO、CD滿足的等量關系式是;
(2)將圖1中的等腰Rt△ABO繞O點順時針旋轉α(0°<α<45°),如圖2,那么(1)中的結論②是否成立?請說明理由;
(3)將圖1中的等腰Rt△ABO繞O點順時針旋轉α(45°<α<90°),請你在圖3中畫出圖形,并直接寫出線段CA、CO、CD滿足的等量關系式 .
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