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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠A=∠BCD90°,CEAD于點E

1)求證:AECE;

2)若tanD3,求AB的長.

【答案】1)見解析;(2AB4

【解析】

(1)過點BBFCEF,根據同角的余角相等求出∠BCF=D,再利用角角邊證明BCFCDE全等,根據全等三角形對應邊相等可得BF=CE,再證明四邊形AEFB是矩形,根據矩形的對邊相等可得AE=BF,從而得證;

(2)(1)可知:CF=DE,四邊形AEFB是矩形,從而求得AB=EF,利用銳角三角函數的定義得出DECE的長,即可求得AB的長.

1)證明:

過點BBHCEH,如圖1

CEAD

∴∠BHC=∠CED90°,∠1+∠D90°

∵∠BCD90°,

∴∠1+∠290°

∴∠2=∠D

BCCD

∴△BHC≌△CEDAAS

BHCE

BHCE,CEAD,∠A90°,

∴四邊形ABHE是矩形,

AEBH

AECE

2)∵四邊形ABHE是矩形,

ABHE

∵在RtCED中,,

DExCE3x,

x2

DE2CE6

CHDE2

ABHE624

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知菱形ABCD,點EAB的中點,AFBC于點F,聯結EFED、DF,DEAF于點G,且AE2EGED

(1)求證:DEEF;

(2)求證:BC22DFBF

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,E、F是正方形ABCD對角線AC上的兩點,且,連接BEDE、BF、DF

求證:四邊形BEDF是菱形:

的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】2019年中國北京世界園藝博覽會已于2019429日在北京市延慶區開展,吸引了大批游客參觀游覽.五一小長假期間平均每天入園人數大約是8萬人,佳佳等5名同學組成的學習小組,隨機調查了五一假期中入園參觀的部分游客,獲得了他們在園內參觀所用時間,并對數據進行整理,描述和分析,下面給出了部分信息:

a.參觀時間的頻數分布表如下:

時間(時)

頻數(人數)

頻率

25

0.050

85

160

0.320

139

0.278

0.100

41

0.082

合計

1.000

b.參觀時間的頻數分布直方圖如圖:

根據以上圖表提供的信息,解答下列問題:

1)這里采用的調查方式是   ;

2)表中   ,      ;

3)并請補全頻數分布直方圖;

4)請你估算五一假期中平均每天參觀時間小于4小時的游客約有多少萬人?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】罰球是籃球比賽中得分的一個組成部分,罰球命中率的高低對籃球比賽的結果影響很大.如圖是對某球員罰球訓練時命中情況的統計:

下面三個推斷:①當罰球次數是500時,該球員命中次數是411,所以罰球命中的概率是0.822;②隨著罰球次數的增加,罰球命中的頻率總在0.812附近擺動,顯示出一定的穩定性,可以估計該球員罰球命中的概率是0.812;③由于該球員罰球命中的頻率的平均值是0.809,所以罰球命中的概率是0.809.其中合理的是(

A.B.C.①③D.②③

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy中,將拋物線m≠0)向右平移個單位長度后得到拋物線G2,點A是拋物線G2的頂點.

1)直接寫出點A的坐標;

2)過點(0,)且平行于x軸的直線l與拋物線G2交于BC兩點.

①當∠BAC90°時.求拋物線G2的表達式;

②若60°<∠BAC120°,直接寫出m的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】有這樣一個問題:探究函數的圖象與性質.下面是小文的探究過程,請補充完整:

1)函數的自變量的取值范圍是__________;

2)下表是的幾組對應值:

如圖,在平面直角坐標系中,描出了以上表中各對應值為坐標的點.

①觀察圖中各點的位置發現:點,,均關于某點中心對稱,則該點的坐標為__________;

②小文分析函數表達式發現:當時,該函數的最大值為0,則該函數圖象在直線左側的最高點的坐標為__________;

3)小文補充了該函數圖象上兩個點,.

①在上圖中描出這兩個點,并畫出該函數的圖象;

②寫出該函數的一條性質:__________.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,平行四邊形ABCD的對角線AC,BD相交于點O,延長CDE,使DECD,連接AE

1)求證:四邊形ABDE是平行四邊形;

2)連接OE,若∠ABC60°,且ADDE4,求OE的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了從甲、乙兩名學生中選擇一人參加電腦知識競賽,在相同條件下對他們的電腦知識進行了10次測驗,成績如下:(單位:分)

甲成績

76

84

90

84

81

87

88

81

85

84

乙成績

82

86

87

90

79

81

93

90

74

78

(1)請完成下表:

平均數

中位數

眾數

方差

85分以上的頻率

84

84

14.4

0.3

84

84

34

(2)利用以上信息,請從三個不同的角度對甲、乙兩名同學的成績進行分析.

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