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【題目】如圖,已知在RtABC中,∠B30°,∠ACB90°,延長CAO,使AOAC,以O為圓心,OA長為半徑作OBA延長線于點D,連接CD

1)求證:CDO的切線;

2)若AB4,求圖中陰影部分的面積.

【答案】1)見解析;(2S陰影2 π

【解析】

1)連接OD,求出∠OAD60°,得出等邊三角形OAD,求出ADOAAC,∠ODA=∠O60°,求出∠ADC=∠ACDOAD30°,求出∠ODC90°,根據切線的判定得出即可;

2)求出OD,根據勾股定理求出CD長,分別求出三角形ODC和扇形AOD的面積,相減即可.

1)證明:連接OD,

∵∠BCA90°,∠B30°,

∴∠OAD=∠BAC60°,

ODOA

∴△OAD是等邊三角形,

ADOAAC,∠ODA=∠O60°,

∴∠ADC=∠ACDOAD30°,

∴∠ODC60°+30°=90°,

ODDC,

OD為半徑,

CDO的切線;

2)解:∵AB4,∠ACB90°,∠B30°,

ODOAACAB2,

由勾股定理得:CD

S陰影SODCS扇形AOD

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,BD是△ABC的角平分線,點E,F分別在BC,AB上,且DE∥AB,BE=AF.

(1)求證:四邊形ADEF是平行四邊形;

(2)若∠ABC=60°,BD=6,求DE的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某商店購進一批單價為16元的日用品,銷售一段時間后,為了獲取更多利潤, 商店決定提高銷售價格,經試驗發現,若按每件20元的價格銷售時,每月能賣360; 若按每件25元的價格銷售時,每月能賣210.假定每月銷售件數y()是價格x( /)的一次函數.

(1)試求yx之間的函數關系式;

(2)在商品不積壓,且不考慮其他因素的條件下,問銷售價格為多少時,才能使每月獲得最大利潤?每月的最大利潤是多少?(總利潤=總收入-總成本).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某市將開展演講比賽活動,某校對參加選拔的學生的成績按AB、CD四個等級進行統計,繪制了如下不完整的統計表和扇形統計圖,

成績等級

頻數

頻率

A

4

n

B

m

0.51

C

D

15

1)求m、n的值;

2)求C等級所對應的扇形圓心角的度數;

3)已知成績等級為A4名學生中有1名男生和3名女生,現從中隨機挑選2名學生代表學校參加全市比賽,求出恰好選中一男生和一女生的概率

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知RtABC的斜邊AB在平面直角坐標系的x軸上,點C1,3)在反比例函數y的圖象上,且sinBAC,則點B的坐標為_____.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某商場購進甲、乙兩種商品,甲種商品共用了2000元,乙種商品共用了2400已知乙種商品每件進價比甲種商品每件進價多8元,且購進的甲、乙兩種商品件數相同.

求甲、乙兩種商品的每件進價;

該商場將購進的甲、乙兩種商品進行銷售,甲種商品的銷售單價為60元,乙種商品的銷售單價為88元,銷售過程中發現甲種商品銷量不好,商場決定:甲種商品銷售一定數量后,將剩余的甲種商品按原銷售單價的七折銷售;乙種商品銷售單價保持不變要使兩種商品全部售完后共獲利不少于2460元,問甲種商品按原銷售單價至少銷售多少件?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校舉行了創建全國文明城市知識競賽活動,初一年級全體同學參加了競賽.收集數據:現隨機抽取初一年級30名同學創文知識競賽成績,分數如下(單位:分):

90

85

68

92

81

84

95

93

87

89

78

99

89

85

97

88

81

95

86

98

95

93

89

86

84

87

79

85

89

82

⑴請將圖表中空缺的部分補充完整;

⑵學校決定表彰創文知識競賽成績在90分以上的同學,根據上表統計結果估計該校初一年級360人中,約有多少人將獲得表彰;

創文知識競賽中,受到表彰的小紅同學得到了印有龔扇、剪紙、彩燈、恐龍圖案的四枚紀念章,她從中選取兩枚送給弟弟,則小紅送給弟弟的兩枚紀念章中,恰好有恐龍圖案的概率是 .

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】教材呈現:下圖是華師版八年級上冊數學教材第94頁的部分內容.

線段垂直平分線

我們已知知道線段是軸對稱圖形,線段的垂直一部分線是線段的對稱軸,如圖直線是線段的垂直平分線,上任一點,連結,將線段與直線對稱,我們發現完全重合,由此都有:線段垂直平分線的性質定理,線段垂直平分線上的點到線段的距離相等.

已知:如圖,,垂足為點,,點是直線上的任意一點.

求證:.

圖中的兩個直角三角形,只要證明這兩個三角形全等,便可證明(請寫出完整的證明過程)

請根據教材中的分析,結合圖①,寫出“線段垂直平分線的性質定理”完整的證明過程,定理應用.

(1)如圖②,在中,直線、分別是邊、的垂直平分線.

求證:直線、交于點.

(2)如圖③,在中,,邊的垂直平分線交于點,邊的垂直平分線交于點,若,,則的長為_______.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,內接于圓,直徑的長為2,過點的切線交的延長線于點.張老師要求添加條件后,編制一道題目,并解答.

1)在添加條件,求的長,請你解答.

2)以下是小明,小聰的對話:

小明:我加的條件是,就可以求出的長.

小聰:你這樣太簡單了,我加的條件是,連結,就可以證明全等.參考此對話,在內容中添加條件,編制一道題目(可以添線、添字母),并解答.

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