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【題目】如圖,拋物線y=-x2+2x+m+1x軸于點A(a,0)和B(b,0),交y軸于點C,拋物線的頂點為D,下列四個判斷:①當x>0時,y>0;②若a=-1,則b=3;③拋物線上有兩點P(x1,y1)和Qx2,y2),若x1<1<x2,且x1+x2>2,則y1>y2;④點C關于拋物線對稱軸的對稱點為E,點G、F分別在x軸和y軸上,當m=2時,四邊形EDGF周長的最小值為,其中,判斷正確的序號是(

A.①②B.②③C.①③D.②③④

【答案】B

【解析】

根據拋物線在x軸上方所對應的自變量的范圍可判斷①;先求出拋物線的對稱軸,利用拋物線的對稱性求出b可判斷②;先求出拋物線的對稱軸,然后比較點P和Q到對稱軸距離的大小,然后可以確定函數值的大小,即可判斷③;先求出D、E兩點的坐標,然后求出符合題意的對稱點坐標分別為(-1,4)(2,-3),然后根據勾股定理計算即可判斷④.

①當x0時,y不一定大于0,故錯誤;

②對稱軸為1,當a=-1,b=3,故正確;

1,∴

Q點距離對稱軸較遠,∴y1y2,故正確;

m=2時,D(1,4),E(2,3),

可得出DE的對稱點為(-1,4)(2,-3),

四邊形DEFG的周長為,故錯誤;

故答案為:B.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(猜想) 如圖1,已知△ABC是等腰直角三角形,∠BAC90°,點DBC的中點.作正方形DEFG,使點A,C分別在DGDE上,連接AE,BG.試猜想線段BGAE的數量關系是

(探究) 如圖2,正方形DEFG繞點D逆時針旋轉αα360°).試判斷你猜想的結論是否仍然成立,請利用圖2證明你的結論;

(應用) 在圖2中,BCDE4.AE取最大值時,AF的值為多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,可以自由轉動的轉盤被它的兩條直徑分成了四個分別標有數字的扇形區域,其中標有數字“1”的扇形圓心角為120°.轉動轉盤,待轉盤自動停止后,指針指向一個扇形的內部,則該扇形內的數字即為轉出的數字,此時,稱為轉動轉盤一次(若指針指向兩個扇形的交線,則不計轉動的次數,重新轉動轉盤,直到指針指向一個扇形的內部為止)

(1)轉動轉盤一次,求轉出的數字是-2的概率;

(2)轉動轉盤兩次,用樹狀圖或列表法求這兩次分別轉出的數字之積為正數的概率.

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【題目】如圖所示,AB是⊙O的直徑,AE是弦,C是劣弧AE的中點,過CCDAB于點D,CDAE于點F,過CCGAEBA的延長線于點G

1)求證:CG是⊙O的切線.

2)求證:AFCF

3)若sinG0.6CF4,求GA的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,AC與⊙O交于點F,弦AD平分∠BAC,DEAC,垂足為E點.

1)求證:DE是⊙O的切線;

2)若⊙O的半徑為2,∠BAC60°,求圖中陰影部分的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,BC10,高AD8,MN、P分別在邊AB、BC、AC上移動,但不與A、BC重合,連接MNNP、MP,且MP始終與BC保持平行,ADMP相交于點E,設MPx,MNP的面積用y表示.

1)求y關于x的函數關系式;

2)當x取什么值時,y有最大值,并求出的最大值;

3)當x取什么值時,MNP是等腰直角三角形?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩同學玩轉盤游戲時,把質地相同的兩個盤AB分別平均分成2份和3份,并在每一份內標有數字如圖.游戲規則:甲、乙兩同學分別同時轉動兩個轉盤各1次,當轉盤停止后,指針所在區域的數字之積為偶數時甲勝;數字之積為奇數時乙勝.若指針恰好在分割線上,則需要重新轉動轉盤.

1)用樹狀圖或列表的方法,求甲獲勝的概率;

2)這個游戲規則對甲、乙雙方公平嗎?請判斷并說明理由

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知拋物線軸交于兩點,與軸交于點,連接.

1)求該拋物線的函數表達式;

2)若點為拋物線對稱軸上一點,拋物線上是否存在點,使得以,,為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出所有滿足條件的點的坐標;若不存在,請說明理由;

3)點是直線上方拋物線上的點,若,求出點的到軸的距離.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,一次函數yaxaa為常數)的圖象與y軸相交于點A,與函數x0)的圖象相交于點Bt,1).

1)求點B的坐標及一次函數的解析式;

2)點P的坐標為(mm)(m0),過PPEx軸,交直線AB于點E,作PFy軸,交函數x0)的圖象于點F

①若m2,比較線段PE,PF的大;

②直接寫出使PEPFm的取值范圍.

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