【題目】某學校在A、B兩個校區各有九年級學生200人,為了解這兩個校區九年級學生的教學學業水平的情況,進行了抽樣調查,過程如下,請補充完整.
收集數據:從A、B兩個校區各隨機抽取20名學生,進行了數學學業水平測試,測試成績(百分制)如下:
A校區 86 74 78 81 76 75 86 70 75 90
75 79 81 70 74 80 87 69 83 77
B校區 80 73 70 82 71 82 83 93 77 80
81 93 81 73 88 79 81 70 40 83
整理、描述數據 按如下分數段整理、描述這兩組樣本數據:
成績x 人數 校區 | 40≤x<50 | 50≤x<60 | 60≤x<70 | 70≤x<80 | 80≤x<90 | 90≤x≤100 |
A | 0 | 0 | 1 | 11 | 7 | 1 |
B |
(說明:成績80分及以上的學業水平優秀,70﹣79分為淡定業水平良好,60﹣69分為學業水平合格,60分以下為學業水平不合格)
分析數據 兩組樣本數據的平均數、中位數、眾數如下表所示:
校區 | 平均數 | 中位數 | 眾數 |
A | 78.3 | m | 75 |
B | 78 | 80.5 | 81 |
其中m= ;
得出結論:a.估計B校區九年級數學學業水平在優秀以上的學生人數為 ;
b.可以推斷出 校區的九年級學生的數學學業水平較高,理由為 (至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性).
【答案】分析數據:77.5,得出結論:a,120,b,B,B校區中位數、眾數比A校區大,可見B校區半數學生分數在80.5分以上,而A校區半數學生分數在77.5分以上,B校區81分的最多,A校區75分最多.
【解析】
根據中位數意義和計算方法計算解決即可;先算出樣本中B校區九年級數學優秀學生人數的比例,然后與總人數相乘即可解決結論a;根據比較A、B兩校區中位數和眾數的比較差距,可以推斷出兩校區哪個校區的數學學業水平高.
解:∵A組有20人,所以中位數為第10和第11個數的平均數,
∴根據表格可知,第10和第11個數落在70≤x<80,為,
a.∵樣本中B校區九年級數學優秀學生人數為12人,優秀率為,
∴估計B校區九年級數學學業水平在優秀以上的學生人數為200×60%=120(人)
b.由此可以推斷B校區的九年級學生的數學學業水平較高,理由是B校區中位數比A校區大,眾數比A校區大,可見B校區半數學生分數在80.5分以上,而A校區半數學生分數在77.5分以上,B校區81分的最多,A校區75分最多.
故答案為:77.5,120,B,B校區中位數、眾數比A校區大,可見B校區半數學生分數在80.5分以上,而A校區半數學生分數在77.5分以上,B校區81分的最多,A校區75分最多.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB = 90°,BC = 3,AC = 4,點D為邊AB上一點.將△BCD沿直線CD翻折,點B落在點E處,聯結AE.如果AE // CD,那么BE =________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商場服裝部分為了解服裝的銷售情況,統計了每位營業員在某月的銷售額(單位:萬元),并根據統計的這組銷售額的數據,繪制出如下的統計圖①和圖②.請根據相關信息,解答下列問題:
該商場服裝營業員的人數為 ,圖①中m的值為 ;
求統計的這組銷售額數據的平均數、眾數和中位數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下面是小明主設計的“作一個含30°角的直角三角形”的尺規作圖過程.
已知:直線l.
求作:△ABC,使得∠ACB=90°,∠ABC=30°.
作法:如圖,
①在直線l上任取兩點O,A;
②以點O為圓心,OA長為半徑畫弧,交直線l于點B;
③以點A為圓心,AO長為半徑畫弧,交于點C;
④連接AC,BC.
所以△ABC就是所求作的三角形.
根據小明設計的尺規作圖過程:
(1)使用直尺和圓規,補全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明.
證明:在⊙O中,AB為直徑,
∴∠ACB=90°(① ),(填推理的依據)
連接OC
∵OA=OC=AC,
∴∠CAB=60°,
∴∠ABC=30°(② ),(填推理的依據)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數y1=kx+b(k≠0)和反比例函數的圖象相交于點A(﹣4,2),B(n,﹣4)
(1)求一次函數和反比例函數的表達式;
(2)觀察圖象,直接寫出不等式y1<y2的解集.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一次數學測驗中,八年級(1)班的成績如下表:
分數 | 65 | 70 | 75 | 80 | 85 | 90 | 95 | 100 |
人數 | 2 | 3 | 10 | 6 | 4 | 7 | 6 | 2 |
(1)本次數學測驗成績的平均數,中位數,眾數各是多少?
(2)若老師把人數中的數據“10”看成了“9”,數據“7”看成了“8”,則平均數,中位數,眾數中不受影響的是________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知一個矩形紙片ABCD,AB=12,BC=6,點E在BC邊上,將△CDE沿DE折疊,點C落在C'處;DC',EC'分別交AB于F,G,若GE=GF,則sin∠CDE的值為______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知Rt△EBC中,∠B=90°,A為BE邊上一點,以邊AC上的點O為圓心、OA為半徑的圓O與EC相切,D為切點,AD∥BC.
(1)求證:∠E=∠ACB.
(2)若AD=1,,求BC的長.
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