【題目】下面是小明主設計的“作一個含30°角的直角三角形”的尺規作圖過程.
已知:直線l.
求作:△ABC,使得∠ACB=90°,∠ABC=30°.
作法:如圖,
①在直線l上任取兩點O,A;
②以點O為圓心,OA長為半徑畫弧,交直線l于點B;
③以點A為圓心,AO長為半徑畫弧,交于點C;
④連接AC,BC.
所以△ABC就是所求作的三角形.
根據小明設計的尺規作圖過程:
(1)使用直尺和圓規,補全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明.
證明:在⊙O中,AB為直徑,
∴∠ACB=90°(① ),(填推理的依據)
連接OC
∵OA=OC=AC,
∴∠CAB=60°,
∴∠ABC=30°(② ),(填推理的依據)
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】綜合與探究
如圖,拋物線y=﹣x2﹣
x+
與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側),與y軸交于點C,直線l經過B、C兩點,點M從點A出發以每秒1個單位長度的速度向終點B運動,連接CM,將線段MC繞點M順時針旋轉90°得到線段MD,連接CD、BD.設點M運動的時間為t(t>0),請解答下列問題:
(1)求點A的坐標與直線l的表達式;
(2)①請直接寫出點D的坐標(用含t的式子表示),并求點D落在直線l上時t的值;
②求點M運動的過程中線段CD長度的最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,有一個底面直徑與杯高均為的杯子里面盛了一些溶液,當它支在桌子上傾斜到液面與杯壁呈
才能將液體倒出,則此時杯子最高處距離桌面________
.(
,
,
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的例題及點撥,并解決問題:
例題:如圖①,在等邊△ABC中,M是BC邊上一點(不含端點B,C),N是△ABC的外角∠ACH的平分線上一點,且AM=MN.求證:∠AMN=60°.
點撥:如圖②,作∠CBE=60°,BE與NC的延長線相交于點E,得等邊△BEC,連接EM.易證:△ABM≌△EBM(SAS),可得AM=EM,∠1=∠2;又AM=MN,則EM=MN,可得∠3=∠4;由∠3+∠1=∠4+∠5=60°,進一步可得∠1=∠2=∠5,又因為∠2+∠6=120°,所以∠5+∠6=120°,即:∠AMN=60°.
問題:如圖③,在正方形A1B1C1D1中,M1是B1C1邊上一點(不含端點B1,C1),N1是正方形A1B1C1D1的外角∠D1C1H1的平分線上一點,且A1M1=M1N1.求證:∠A1M1N1=90°.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將一個直角三角形紙片,放置在平面直角坐標系中,點
,點
,點
.將
沿
翻折得到
(點
為點
的對應點).
(Ⅰ)求的長及點
的坐標;
(Ⅱ)點是線段
上的點,點
是線段
上的點.
①已知,
,
是
軸上的動點,當
取最小值時,求出點
的坐標及點
到直線
的距離;
②連接,
,且
,現將
沿
翻折得到
(點
為點
的對應點),再將
繞點
順時針旋轉,旋轉過程中,射線
,
交直線
分別為點
,
,最后將
沿
翻折得到
(點
為點
的對應點),連接
,若
,求點
的坐標(直接寫出結果即可).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校在A、B兩個校區各有九年級學生200人,為了解這兩個校區九年級學生的教學學業水平的情況,進行了抽樣調查,過程如下,請補充完整.
收集數據:從A、B兩個校區各隨機抽取20名學生,進行了數學學業水平測試,測試成績(百分制)如下:
A校區 86 74 78 81 76 75 86 70 75 90
75 79 81 70 74 80 87 69 83 77
B校區 80 73 70 82 71 82 83 93 77 80
81 93 81 73 88 79 81 70 40 83
整理、描述數據 按如下分數段整理、描述這兩組樣本數據:
成績x 人數 校區 | 40≤x<50 | 50≤x<60 | 60≤x<70 | 70≤x<80 | 80≤x<90 | 90≤x≤100 |
A | 0 | 0 | 1 | 11 | 7 | 1 |
B |
(說明:成績80分及以上的學業水平優秀,70﹣79分為淡定業水平良好,60﹣69分為學業水平合格,60分以下為學業水平不合格)
分析數據 兩組樣本數據的平均數、中位數、眾數如下表所示:
校區 | 平均數 | 中位數 | 眾數 |
A | 78.3 | m | 75 |
B | 78 | 80.5 | 81 |
其中m= ;
得出結論:a.估計B校區九年級數學學業水平在優秀以上的學生人數為 ;
b.可以推斷出 校區的九年級學生的數學學業水平較高,理由為 (至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】目前“微信”以其顛覆性的創新,贏得了數億人的支持,為了調查某中學學生在周日上“微信”的時間,隨機對100名男生和100名女生進行了問卷調查,得到了如下的統計結果
表1:男生上“微信時間的頻數分布表
上網時間(分鐘) | 30≤x<40 | 40≤x<50 | 50≤x<60 | 60≤x<70 | 70≤x<80 |
人數 | 5 | 25 | 30 | 25 | 15 |
表2:女生上“微信”時間的頻數分布表
上網時間(分鐘) | 30≤x<40 | 40≤x<50 | 50≤x<60 | 60≤x<70 | 70≤x<80 |
人數 | 10 | 20 | 40 | 20 | 10 |
請結合圖表完成下列各題
(1)完成表3:
表3 | 上“微信”時間少于60分鐘 | 上“微信”時間不少于60分鐘 |
男生人數 |
|
|
女生人數 |
|
|
(2)若該中學共有女生750人,請估計其中上“微信”時間不少于60分鐘的人數;
(3)從表3的男生中抽取5人(其中3人上“微信”時間少于60分鐘,2人上“微信”時間不少于60分鐘),再從抽取的5人中任取2人,請用列表或畫樹狀圖的方法求出至少有一人上“微信”時間不少于60分鐘的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線與
軸交于點
與
軸交于點
二次函數
的圖象經過
兩點,且與
軸的負半軸交于點
.
求二次函數的解析式及點
的坐標.
點
是線段
上的一動點,動點
在直線
下方的二次函數圖象上.設點
的橫坐標為
.過點
作
于點
求線段
的長關于
的函數解析式,并求線段
的最大值.
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