【題目】如圖,已知拋物線
=
與
軸交于
、
兩點,與
軸交于點
,且
=
.
(1)求拋物線的函數表達式;
(2)若點是線段
上的一個動點(不與
、
重合),分別以
、
為一邊,在直線
的同側作等邊三角形
和
,求
的最大面積,并寫出此時點
的坐標;
(3)如圖,若拋物線的對稱軸與
軸交于點
,
是拋物線上位于對稱軸右側的一個動點,直線
與
軸交于點
.是否存在點
,使
與
相似?若存在,請求出點
的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)
,(1,0);(3)存在,
、
、
或
【解析】
(1)令x=0得,y=4,求出點C(0,4),根據OB=OC=4,得到點B(4,0)代入拋物線表達式求出a的值,即可解答;
(2)過點M作MG⊥x軸于G,過點N作NH⊥x軸于H,設P(x,0),△PMN的面積為S,分別表示出,
,
,
,根據
=
,利用二次函數的性質當x=1時,S有最大值是
,此時點
的坐標是
;
(3)存在點F,使得△DOE與△AOC相似.有兩種可能情況:①△DOE∽△AOC;②△DOE∽△COA,先求出點E的坐標,再求出直線DE的解析式,利用方程組求出點F的坐標,即可解答.
解:(1)令=
得,
=
,
∴,
∴=
=
,
∴,
代入拋物線表達式得:
=
,解得
,
∴拋物線的函數表達式為,
(2)如圖,過點
作
軸于
,過點
作
軸于
,
由拋物線得:
,
設,
的面積為
,
則,
,
,
,
∴=
,
S,
∵,
∴當=
時,
有最大值是
,
∴的最大面積是
,此時點
的坐標是
,
(3)存在點,使得
與
相似.有兩種可能情況:①
;②
,
由拋物線得:
,對稱軸為直線
=
,
∴=
,
=
,
=
,
①若,則
,
∴,
解得=
,
∴點的坐標是
或
,
若點的坐標是
,
則直線為:
=
,
解方程組,
得:,
(不合題意,舍去),
此時滿足條件的點的坐標為
,
若點的坐標是
,
同理可求得滿足條件的點的坐標為
,
②若,
同理也可求得滿足條件的點的坐標為
,
滿足條件的點的坐標為
,
綜上所述,存在滿足條件的點,點
的坐標為:
、
、
或
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形的兩邊在坐標軸上,點
為平面直角坐標系的原點,以
軸上的某一點為位似中心,作位似圖形
,且點
的坐標
,則位似中心的坐標為__________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數y1=kx+b的圖象與x軸相交于點A,與反比例函數y2=相交于B(﹣1,5),C(
,d)兩點.
(1)利用圖中條件,求反比例和一次函數的解析式;
(2)連接OB,OC,求△BOC的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位的正方形,在建立平面直角坐標系后,△ABC的頂點均在格點上,點B的坐標為(1,0)
(1)在圖l中畫出△ABC關于x軸對稱的△A1B1C1;
(2)在圖2中,以點O為位似中心,將△ABC放大,使放大后的△A2B2C2與△ABC的對應邊的比為2:1(畫出一種即可). 直接寫出點A的對應點A2的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點E是正方形ABCD的邊BC延長線上一點,連結DE,過頂點B作BF⊥DE,垂足為F,BF分別交AC于H,交BC于G.
(1)求證:BG=DE;
(2)若點G為CD的中點,求的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小紅家的陽臺上放置了一個晾衣架如圖1,圖2是晾衣架的側面示意圖,立桿AB,CD相交于點O,B,D兩點立于地面,經測量,
,
,現將晾衣架完全穩固張開,扣鏈E成一條線段,且
.垂掛在衣架上的連衣裙總長度小于________cm時,連衣裙才不會拖到地面上.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AD∥BC,要使四邊形ABCD為平行四邊形,需要增加的一個條是:_____.(只填一個你認為正確的條件即可,不添加任何線段與字母)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學為推進素質教育,在初一年級設立了六個課外興趣小組,如圖是六個興趣小組的頻數分布直方圖和扇形統計圖,請根據圖中提供的信息回答下列問題:
(1)初一年級共有多少人?
(2)補全頻數分布直方圖.
(3)求“從該年級中任選一名學生,是參加音樂、科技兩個小組學生”的概率.
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