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【題目】我們可以把一個假分數寫成一個整數加上一個真分數的形式,=3+.同樣的,我們也可以把某些分式寫成類似的形式,=3+.這種方法我們稱為分離常數法.

(1)如果=1+,求常數a的值;

(2)利用分離常數法,解決下面的問題:m取哪些整數時,分式的值是整數?

(3)我們知道一次函數y=x-1的圖象可以看成是由正比例函數y=x的圖象向下平移1個單位長度得到,函數y=的圖象可以看成是由反比例函數y=的圖象向左平移1個單位長度得到.那么請你分析說明函數y=的圖象是由哪個反比例函數的圖象經過怎樣的變換得到?

【答案】(1)a=-4;(2)m=4m=-2m=2m=0;(3)y=.

【解析】

(1)依據定義進行判斷即可;(2)首先將原式變形為-3-,然后依據m-1能夠被3整數列方程求解即可;(3)先將函數y= 化為y=+3,再結合平移的性質即可得出結論.

(1)=1+,∴a=-4.

(2)=-3-,

m-1=3或-3或1或-1時,分式的值為整數,解得m=4或m=-2或m=2或m=0.

(3)y==3+,

y=的圖象向右移動2個單位長度得到y=的圖象,再向上移動3個單位長度得到y-3=,即y=.

練習冊系列答案
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【題目】如圖1,S是矩形ABCDAD邊上一點,點E以每秒kcm的速度沿折線BSSDDC勻速運動,同時點F從點C出發點,以每秒1cm的速度沿邊CB勻速運動.已知點F運動到點B時,點E也恰好運動到點C,此時動點E,F同時停止運動.設點E,F出發t秒時,△EBF的面積為.已知yt的函數圖像如圖2所示.其中曲線OM,NP為兩段拋物線,MN為線段.則下列說法:

①點E運動到點S時,用了2.5秒,運動到點D時共用了4秒;

②矩形ABCD的兩鄰邊長為BC6cm,CD4cm

sinABS;

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類別

頻數

頻率

重視

a

0.25

一般

60

0.3

不重視

b

c

說不清楚

10

0.05

1)求樣本容量及表格中a,bc的值,并補全統計圖;

2)若該校共有2000名學生,請估計該校不重視閱讀數學教科書的學生人數.

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