【題目】如圖,將帶有45°和30°兩塊直角三角尺的直角頂點C疊放在一起,
(1)若∠DCE=25°,則∠ACB=______;若∠ACB=150°,則∠DCE=______;
(2)猜想∠ACB與∠DCE的大小有何特殊關系,并說明理由.
【答案】(1)155°;30°;(2)∠ACB+∠DCE=180°,理由見解析.
【解析】
(1)由∠ACD=90°,∠DCE=25°,得出∠ACE=65°,求出∠ACB=∠ACE+∠BCE=155°;若∠ACB=150°,由∠ACD=∠BCE=90°,得出∠DCE=180°﹣150°=30°;
(2)由∠ACD=∠BCE=90°,得出∠ACE+∠DCE+∠DCE+∠BCD=180°,結合已知條件,即可得出結論.
(1)∵∠ACD=90°,∠DCE=25°,
∴∠ACE=90°﹣25°=65°,
∵∠BCE=90°,
∴∠ACB=∠ACE+∠BCE=65°+90°=155°;
故答案為:155°
∵∠ACB=150°,∠ACD=∠BCE=90°,
∴∠DCE=90°+90°﹣∠ACB=180°﹣150°=30°;
故答案為:30°
(2)∠ACB+∠DCE=180°.理由如下:
∵∠ACD=∠BCE=90°,
∴∠ACE+∠DCE+∠DCE+∠BCD=180°,
∵∠ACE+∠DCE+∠BCD=∠ACB,
∴∠ACB+∠DCE=180°.
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【題目】我們把按一定規律排列的一列數稱為數列,若對于一個數列中任意相鄰有序的三個數,
,
,總滿足
,則稱這個數列為理想數列.
(1)在數列①,
,
,
;②3,-2,-1,1中,是理想數列的是______(只填序號即可)
(2)如果數列,是理想數列,求
的值;
(3)若數列,是理想數列,求代數式
的值;
(4)請寫出一個由五個不同正整數組成的理想數列:______.
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【題目】如圖,已知EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=70°,求∠AGD(請填空)
解:∵EF∥AD
∴∠2= (
又∵∠1=∠2
∴∠1=∠3( )
∴AB∥ ( )
∴∠BAC+ =180°( )
∵∠BAC=70°( )
∴∠AGD= ( )
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【題目】“校園手機”現象越來越受到社會的關注,“暑假”期間,某記者隨機調查了某區若干名學生的家長對中學生帶手機現象的看法,統計整理并制作了如圖的統計圖:
(1)求這次調查的家長和學生的總人數,并補全圖1;
(2)求圖2中表示家長“贊成”的扇形圓心角度數;
(3)求“無所謂”態度的學生數與被調查學生數的百分比.
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,點E,F分別在邊AB,BC上,且AE=AB,將矩形沿直線EF折疊,點B恰好落在AD邊上的點P處,連接BP交EF于點Q,對于下列結論:①EF=2BE;②PF=2PE;③FQ=4EQ;④△PBF是等邊三角形.其中正確的是( )
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④
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【題目】在學習了正方形后,數學小組的同學對正方形進行了探究,發現:
(1)如圖1,在正方形ABCD中,點E為BC邊上任意一點(點E不與B、C重合),點F在線段AE上,過點F的直線MN⊥AE,分別交AB、CD于點M、N . 此時,有結論AE=MN,請進行證明;
(2)如圖2:當點F為AE中點時,其他條件不變,連接正方形的對角線BD, MN 與BD交于點G,連接BF,此時有結論:BF= FG,請利用圖2做出證明.
(3)如圖3:當點E為直線BC上的動點時,如果(2)中的其他條件不變,直線MN分別交直線AB、CD于點M、N,請你直接寫出線段AE與MN之間的數量關系、線段BF與FG之間的數量關系.
圖1 圖2 圖3
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【題目】為弘揚中華傳統文化,某校開展“雙劇進課堂”的活動,該校童威隨機抽取部分學生,按四個類別:表示“很喜歡”,
表示“喜歡”,
表示“一般”,
表示“不喜歡”,調查他們對漢劇的喜愛情況,將結果繪制成如下兩幅不完整的統計圖,根據圖中提供的信息,解決下列問題:
(1)這次共抽取_________名學生進行統計調查,扇形統計圖中,類所對應的扇形圓心角的大小為__________
(2)將條形統計圖補充完整
(3)該校共有1500名學生,估計該校表示“喜歡”的類的學生大約有多少人?
各類學生人數條形統計圖各類學生人數扇形統計圖
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【題目】如圖,已知A地在數軸上表示的數為-16,AB兩地相距50個單位長度.小明從A地出發去B地,以每分鐘2個單位長度的速度行進,第一次他向左1單位長度,第二次向右2單位長度,第三次再向左3單位長度,第四次又向右4單位長度…,按此規律行進.
(1)求出B地在數軸上表示的數;
(2)若B地在原點的右側,經過第8次行進后小明到達點P,此時點P與點B相距幾個單位長度?8次運動完成后一共經過了幾分鐘?
(3)若經過n次(n為正整數)行進后,小明到達點Q,請你直接寫出:點Q在數軸上表示的數應如何表示?
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【題目】已知將一副三角板(直角三角板OAB和直角三角板OCD,∠AOB=90°,∠ABO=45°,∠CDO=90°,∠COD=60°)
(1)如圖1擺放,點O、A、C在一直線上,則∠BOD的度數是多少?
(2)如圖2,將直角三角板OCD繞點O逆時針方向轉動,若要OB恰好平分∠COD,則∠AOC的度數是多少?
(3)如圖3,當三角板OCD擺放在∠AOB內部時,作射線OM平分∠AOC,射線ON平分∠BOD,如果三角板OCD在∠AOB內繞點O任意轉動,∠MON的度數是否發生變化?如果不變,求其值;如果變化,說明理由.
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