【題目】我們把按一定規律排列的一列數稱為數列,若對于一個數列中任意相鄰有序的三個數,
,
,總滿足
,則稱這個數列為理想數列.
(1)在數列①,
,
,
;②3,-2,-1,1中,是理想數列的是______(只填序號即可)
(2)如果數列,是理想數列,求
的值;
(3)若數列,是理想數列,求代數式
的值;
(4)請寫出一個由五個不同正整數組成的理想數列:______.
【答案】(1)②;(2);(3)-1;(4)2,3,5,13,57.
【解析】
(1)根據理想數列的定義進行判斷即可;
(2)根據理想數列的定義列出方程,解方程即可;
(3)根據理想數列的定義列出方程:,整理出式子:
,代入
進行計算即可;
(4)先確定第一個數為2,第二個數為3,依據理想數列的定義找到第三、四、五個數即可.
解:(1)①,
,
,
中:后面三個數值的關系為:
,故①不是理想數列;
②3,-2,-1,1中:及
,故②是理想數列;
故答案為:②
(2)根據題意得,
解得.
(3)因為數列,是理想數列
所以,
所以,
所以.
(4)設第一個數為2,第二個數為3,則第三個數為:
則第四個數為:
則第五個數為:
故答案為:2,3,5,13,57
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將若干個奇數按每行8個數排成如圖的形式:
小軍畫了一方框框住了其中的9個數.
(1)如圖中方框內9個數之和是 ;
(2)若小軍畫的方框內9個數之和等于333,則這個方框內左下角的那個數為_________;
(3)試說明:方框內的9個數之和總是9的倍數.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】計算下列各題
(1)﹣2+(﹣7)+8.
(2)25﹣13﹣4﹣25.
(3).
(4)(﹣2.4)﹣(﹣4.5)+|﹣2.4|+(﹣0.5).
(5)()×(﹣36).
(6).
(7)×(﹣12).
(8)13×(﹣)+(﹣13)×
+13×
.
(9)﹣12018+.
(10).
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線經過A(1,0),B(0,3)兩點,對稱軸是直線x=﹣1.
(1)求拋物線對應的函數關系式;
(2)點N在線段OA上,點M在線段OB上,且OM=2ON,過點N作x軸的垂線交線段AB于點Q,交拋物線于點P.
①當ON為何值時,四邊形OMPN為矩形;
②△AOQ能否為等腰三角形?若能,求出此時ON的值;若不能,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在數軸上,我們把表示數2的點定為核點,記作點,對于兩個不同的點
和
,若點
,
到點
的距離相等,則稱點
與點
互為核等距點.如圖,點
表示數-1,點
表示數5,它們與核點
的距離都是3個單位長度,我們稱點
與點
互為核等距點.
(1)已知點表示數3,如果點
與點
互為核等距點,那么點
表示的數是______;
(2)已知點表示數
,點
與點
互為核等距點,
①如果點表示數
,求
的值;
②對點進行如下操作:先把點
表示的數乘以2,再把所得數表示的點沿著數軸向左移動5個單位長度得到點
,求
的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】直接寫出結果
(1)﹣7﹣3=
(2)2.5-(-3.5)=
(3)-1=
(4)÷(﹣2)=
(5)﹣(﹣5)2=
(6)|+7|﹣|﹣5|=
(7)- 3xy-4xy ﹦
(8)3x-2+3
﹦
(9)+
﹦
(10)6-5
﹦
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知,OA、OD重合,AOB=120,COD=50,當AOB繞點O順時針旋轉到AO與CO重合的過程中,下列結論正確的是( )
①OB旋轉50②當OA平分COD時,BOC=95,③DOB+AOC=170,④BOC-AOD=70
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,DB∥AC,且DB=AC,E是AC的中點,
(1)求證:BC=DE;
(2)連接AD、BE,若要使四邊形DBEA是矩形,則給△ABC添加什么條件,為什么?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將帶有45°和30°兩塊直角三角尺的直角頂點C疊放在一起,
(1)若∠DCE=25°,則∠ACB=______;若∠ACB=150°,則∠DCE=______;
(2)猜想∠ACB與∠DCE的大小有何特殊關系,并說明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com