【題目】已知一次函數和反比例函數
.
(1)如圖1,若,且函數
、
的圖象都經過點
.
①求,
的值;
②直接寫出當時
的范圍;
(2)如圖2,過點作
軸的平行線
與函數
的圖象相交于點
,與反比例函數
的圖象相交于點
.
①若,直線
與函數
的圖象相交點
.當點
、
、
中的一點到另外兩點的距離相等時,求
的值;
②過點作
軸的平行線與函數
的圖象相交于點
.當
的值取不大于1的任意實數時,點
、
間的距離與點
、
間的距離之和
始終是一個定值.求此時
的值及定值
.
【答案】(1)①,
;②
;(2)①
或4;②
,
.
【解析】
(1)①將點的坐標代入一次函數表達式即可求解,將點
的坐標代入反比例函數表達式,即可求解;②由圖象可以直接看出;
(2)①,
,
,由
或
或
得:
或0或2,即可求解;②點
的坐標為
,
,即可求解.
(1)①將點的坐標代入一次函數表達式并解得:
,
將點的坐標代入反比例函數得:
;
②由圖象可以看出時,
;
(2)①當時,點
、
、
的坐標分別為
、
、
,
則,
,
,
則或
或
,
即:或
或
,
即:或0或2或4,
當時,
與題意不符,
點不能在
的下方,即
也不存在,
,故
不成立,
故或4;
②點的橫坐標為:
,
當點在點
左側時,
,
的值取不大于1的任意數時,
始終是一個定值,
當時,此時
,從而
.
當點在點
右側時,
同理,
當,
時,(不合題意舍去)
故,
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在梯形ABCD中,AB∥CD,BC=CD,AD⊥BD,E為AB中點.
(1)求證:四邊形BCDE是菱形.
(2)若AD=6,BD=8,求四邊形BCDE的周長和面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了預測九年級男生“排球30秒”對墻墊球的情況,從本校九年級隨機抽取了n名男生進行該項目測試,并繪制出如下的頻數分布直方圖,其中從左到右依次分為七個組(每組含最小值,不含最大值).根據統計圖提供的信息解答下列問題:
(1)求n的值.
(2)這個樣本數據的中位數落在第幾組?
(3)若測試九年級男生“排球30秒”對墻墊球個數不低于10個為合格,根據統計結果,估計該校九年級450名男同學成績合格的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四位同學進行乒乓球單打比賽,要從中選出兩位同學打第一場比賽.
(1) 若確定甲打第一場,再從其余三位同學中隨機選取一位,恰好選中乙同學的概率是 .
(2) 若隨機抽取兩位同學,請用畫樹狀圖法或列表法,求恰好選中甲、乙兩位同學的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,在平面直角坐標系xOy中,點A的坐標為(0,2),點P(m,n)是拋物線上的一個動點.
(1)如圖1,過動點P作PB⊥x軸,垂足為B,連接PA,請通過測量或計算,比較PA與PB的大小關系:PA_____PB(直接填寫“>”“<”或“=”,不需解題過程);
(2)請利用(1)的結論解決下列問題:
①如圖2,設C的坐標為(2,5),連接PC,AP+PC是否存在最小值?如果存在,求點P的坐標;如果不存在,簡單說明理由;
②如圖3,過動點P和原點O作直線交拋物線于另一點D,若AP=2AD,求直線OP的解析式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某校“綜合實踐”社團,計劃利用長的柵欄材料,一邊靠原有舊墻圍成如圖所示的兩個矩形試驗田,墻的長度為
.
(1)能否圍成總面積為的試驗田?若能,求出
的長度;若不能,說明理由;
(2)能否圍成總面積為的試驗田?說說你的理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對稱軸為x=﹣1,且拋物線經過 A(1,0),C(0,3)兩點,與x軸交于點B.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在拋物線的對稱軸x=﹣1上找一點M,使點M到點A的距離與到點C的距離之和最小,求此時點M的坐標;
(3)設點P為拋物線對稱軸x=﹣1上的一個動點,求使△BPC為直角三角形的點P的坐標.
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