【題目】如圖,拋物線與
軸交于點
和點
,與
軸交于點
,點
坐標為
,點
坐標為
,點
是拋物線的頂點,過點
作
軸的垂線,垂足為
,連接
.
(1)求拋物線的解析式及點的坐標;
(2)點是拋物線上的動點,當
時,求點
的坐標;
(3)若點是
軸上方拋物線上的動點,以
為邊作正方形
,隨著點
的運動,正方形的大小、位置也隨著改變,當頂點
或
恰好落在
軸上時,請直接寫出點
的橫坐標.
【答案】(1),
;(2)
點的坐標為
或
;(3)點
的橫坐標為
或0或2或
.
【解析】
(1)將點B、C坐標代入可求得解析式,將二次函數轉化為頂點式,得出頂點;
(2)過作
軸于點
,設出點F的坐標,利用
可得結果;
(3)分2種情況討論,一種是點G在y軸上,另一種是H在y軸上,利用矩正方形夾角為90°和鄰邊相等的性質可求得.
(1)把點坐標為
,點
坐標為
代入拋物線
得:
解得:
∴,
∴;
(2)如圖,在線段上選取點
,使得
,過
作
軸于點
.
此時.
設,
在中,
.
即.
解得.
∴.
設,則
,
∵,
∴,
∴,
∵,
,
∴,
,
即,
當點在
軸上方時,有
,
解得(舍去),
,
此時點的坐標為
;
當點在
軸下方時,有
,
解得(舍去),
,
此時點的坐標為
;
綜上可知點的坐標為
或
;
(3)情況一:點G在y軸上
設點P(m,)
∵
∴點P(m,)
∵點B(4,0)
∴根據B、P兩點可得PB的解析式為:
∵四邊形PHGB是矩形,∴BG⊥PB
∴直線BG的解析式中,k=
將點B代入BG的解析式,可求得BG的解析式為:
∵點G在y軸上,令x=0,解得:y=
∴G(0,)
∵四邊形PHGB是矩形,∴PB=BG,
根據點B、P的坐標得:
根據點B、G的坐標得:
另,即
∵
∴化簡得:
a.(m-4)(m+2)=8
解得:m=1+(舍),或m=1-
(舍)
b.(m-4)(m+2)=-8
解得:m=0,或m=2
情況二:點H在y軸上
同上:點P(m,),點B(4,0),根據B、P兩點可得PB的解析式為:
,
∵四邊形PHGB是矩形,∴PH⊥PB
∴PH解析式的k=
將點P代入PH的解析式,可求得PH的解析式為:
∴H(0,)
根據點P、H的坐標得:
同理,,即:
化簡得:
a.
解得:m=2+(舍),或m=2-2
b.
解得:m=2,或m=-2
(舍)
綜上得:點的橫坐標為
或0或2或
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,AB是直徑,AP是過點A的切線,點C在
上,點D在AP上,且
,延長DC交AB于點E.
(1)求證:.
(2)若的半徑為5,
,求
的長.(結果保留
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,O是等邊內一點,
,以點B為旋轉中心,將線段BO逆時針旋轉
得到線段
,連接
,則下列結論:
①可以由
繞點B逆時針旋轉
得到
②連接,則
③
④
其中正確的結論是____________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】暑假旅游旺季即將到來,外出旅游的人數不斷攀升,去海邊游玩是大多數人不錯的選擇,去海邊游玩的人都會選擇自己購買海產品進行加工,某商家7月1日進購了一批扇貝與爬爬蝦共計200千克,已知扇貝進價10元/千克,售價30元/千克,爬爬蝦進價20元/千克,售價30元/千克.
(1)若這批海產品全部售完獲利不低于3000元,則扇貝至少進購多少千克?
(2)第一批扇貝和爬爬蝦很快售完,于是商家決定購進第二批扇貝與爬爬蝦,兩種海產品的進價不變,扇貝售價比第一批上漲,爬爬蝦售價比第一批上漲
,銷量與(1)中獲得最低利潤時的銷量相比,扇貝的銷量下降了
,爬爬蝦的銷量不變,結果第二批已經賣掉的扇貝與爬爬蝦的銷售總額比(1)中第一批扇貝與爬爬蝦售完后對應的最低銷售總額增加了
,求
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為迎接2022年冬奧會,鼓勵更多的大學生參與到志愿服務中,甲、乙兩所學校組織了志愿服務團隊選拔活動,經過初選,兩所學校各有300名學生進入綜合素質展示環節,為了了解這些學生的整體情況,從兩校進入綜合素質展示環節的學生中分別隨機抽取了50名學生的綜合素質展示成績(百分制),并對數據(成績)進行整理、描述和分析,下面給出了部分信息.
a.甲學校學生成績的頻數分布直方圖如圖(數據分成6組:,
,
,
,
,
).
b.甲學校學生成績在這一組是:
80 80 81 81.5 82 83 83 84
85 86 86.5 87 88 88.5 89 89
c.乙學校學生成績的平均數、中位數、眾數、優秀率(85分及以上為優秀)如下:
平均數 | 中位數 | 眾數 | 優秀率 |
83.3 | 84 | 78 | 46% |
根據以上信息,回答下列問題:
(1)甲學校學生,乙學校學生
的綜合素質展示成績同為82分,這兩人在本校學生中綜合素質展示排名更靠前的是________(填“
”或“
”);
(2)根據上述信息,推斷________學校綜合素質展示的水平更高,理由為:__________________________
(至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性).
(3)若每所學校綜合素質展示的前120名學生將被選入志愿服務團隊,預估甲學校分數至少達到________分的學生才可以入選.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,Rt△AOB的斜邊OA在x軸的正半軸上,∠OBA=90°,且tan∠AOB=,OB=
,反比例函數
的圖象經過點B.
(1)求反比例函數的表達式;
(2)若△AMB與△AOB關于直線AB對稱,一次函數y=mx+n的圖象過點M、A,求一次函數的表達式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】發現思考:已知等腰三角形ABC的兩邊分別是方程x2﹣7x+10=0的兩個根,求等腰三角形ABC三條邊的長各是多少?下邊是涵涵同學的作業,老師說他的做法有錯誤,請你找出錯誤之處并說明錯誤原因.
涵涵的作業
解:x2﹣7x+10=0
a=1 b=﹣7 c=10
∵b2﹣4ac=9>0
∴x==
∴x1=5,x2=2
所以,當腰為5,底為2時,等腰三角形的三條邊為5,5,2.
當腰為2,底為5時,等腰三角形的三條邊為2,2,5.
探究應用:請解答以下問題:
已知等腰三角形ABC的兩邊是關于x的方程x2﹣mx+﹣
=0的兩個實數根.
(1)當m=2時,求△ABC的周長;
(2)當△ABC為等邊三角形時,求m的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點是
軸正半軸上的一動點,拋物線
(
是常數,且
過點
,與
軸交于
兩點,點
在點
左側,連接
,以
為邊做等邊三角形
,點
與點
在直線
兩側.
(1)求B、C的坐標;
(2)當軸時,求拋物線的函數表達式;
(3)①求動點所成的圖像的函數表達式;
②連接,求
的最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為配合“一帶一路”國家倡議,某鐵路貨運集裝箱物流園區正式啟動了2期擴建工程一項地基基礎加固處理工程由2、8兩個工程公司承擔建設,己知2工程公司單獨建設完成此項工程需要180天工程公司單獨施工天后,
工程公司參與合作,兩工程公司又共同施工
天后完成了此項工程.
(1)求工程公司單獨建設完成此項工程需要多少天?
(2)由于受工程建設工期的限制,物流園區管委會決定將此項工程劃包成兩部分,要求兩工程公司同時開工,工程公司建設其中一部分用了
天完成,
工程公司建設另一部分用了
天完成,其中
,
均為正整數,且
,
,求
、
兩個工程公司各施工建設了多少天?
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