【題目】如圖,在中,直徑
經過弦
的中點
,點
在
上,
的延長線交于
于點
,交過
的直線于
,
,連接
與
交于點
.
(1)求證:是
的切線;
(2)若點是
的中點,
的半徑為3,
,求
的長.
【答案】(1)見解析;(2).
【解析】
(1)根據切線的判定定理得出∠1+∠BDO=90°,即可得出答案;
(2)利用已知得出∠3=∠2,∠4=∠C,再利用相似三角形的判定方法得出即可;根據已知得出OE的長,進而利用勾股定理得出ED,AD,BD的長,即可得出CD,利用相似三角形的性質得出NB的長即可.
(1)證明:∵直徑經過弦
的中點
,
∴,
∴.
∵,
∴,
∴,
∴是
的切線.
(2)解:連接.
∵是
直徑,
∴,
∴,
即,
∴,
∵,
∴;
∵的半徑為3,即
,
在中,
,
設OE=x,ED=x,
由勾股定理得;OE2+ED2=OD2
解得:,
由此可得:,
由勾股定理可得:
,
,
,
∵是
直徑,
,
∴由垂徑定理得:,
∵,
∴,
∵點是
的中點,
,
∴,
∴.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,中,
,
為
上一點,
經過點
,與
相交于點E,與
交于點
,連接
.
(I).如圖,若,
,求
的長.
(II)如圖,平分
,交
于點
,
經過點
.
①求證:為
的切線;
②若,
,求
的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是王阿姨晚飯后步行的路程s(單位:m)與時間t(單位:min)的函數圖象,其中曲線段AB是以B為頂點的拋物線一部分.下列說法不正確的是( )
A.25min~50min,王阿姨步行的路程為800m
B.線段CD的函數解析式為
C.5min~20min,王阿姨步行速度由慢到快
D.曲線段AB的函數解析式為
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校在以“青春心向覺,建功新時代”為主題的校園文化藝術節期間,舉辦了合唱,
群舞,
書法,
演講共四個項目的比賽,要求每位學生必須參加且僅參加一項,小紅隨機調查了部分學生的報名情況,并繪制了下列兩幅不完整的統計圖,請根據統計圖中信息解答下列問題:
(1)本次調查的學生總人數是多少?扇形統計圖中“”部分的圓心角度數是多少?
(2)請將條形統計圖補充完整;
(3)若全校共有1800名學生,請估計該校報名參加書法和演講比賽的學生共有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】要在一塊長52m,寬48m的矩形綠地上,修建同樣寬的兩條互相垂直的甬路.下面分別是小亮和小穎的設計方案.
(1)求小亮設計方案中甬路的寬度x;
(2)求小穎設計方案中四塊綠地的總面積(友情提示:小穎設計方案中的與小亮設計方案中的取值相同)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,是⊙
的直徑,弦
于點
,點
是⊙
上一點,且
,連接
,
,
交
于點
.
(1)若,
,求⊙
的半徑;
(2)求證:為等腰三角形;
(3)連接并延長,交
的延長線于點
,過點
作⊙
的切線,交
的延長線于點
.求證:
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數的圖象與x軸交于A、B兩點,D為頂點,其中點B的坐標為,點D的坐標為
.
(1)求該二次函數的表達式;
(2)點E是線段BD上的一點,過點E作x軸的垂線,垂足為F,且,求點E的坐標.
(3)試問在該二次函數圖象上是否存在點G,使得的面積是
的面積的
?若存在,求出點G的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】函數圖象在探索函數的性質中有非常重要的作用,下面我們就一類特殊的函數展開探索.畫函數的圖象,經歷分析解析式、列表、描點、連線過程得到函數圖象如圖所示;經歷同樣的過程畫函數
和
的圖象如圖所示.
x | … | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … |
y | … | ﹣6 | ﹣4 | ﹣2 | 0 | ﹣2 | ﹣4 | ﹣6 | … |
(1)觀察發現:三個函數的圖象都是由兩條射線組成的軸對稱圖形;三個函數解折式中絕對值前面的系數相同,則圖象的開口方向和形狀完全相同,只有最高點和對稱軸發生了變化.寫出點A,B的坐標和函數的對稱軸.
(2)探索思考:平移函數的圖象可以得到函數
和
的圖象,分別寫出平移的方向和距離.
(3)拓展應用:在所給的平面直角坐標系內畫出函數的圖象.若點
和
在該函數圖象上,且
,比較
,
的大小.
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