【題目】小明想了解全校3000名同學對新聞、體育、音樂、娛樂、戲曲五類電視節目的喜愛況,從中抽取了一部分同學進行了一次抽樣調查,利用所得數據繪制成下面的統計圖:根據圖中所給信息,全校喜歡娛樂類節目的學生大約有( )人.
A. 1080 B. 900 C. 600 D. 108
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】育紅中學在元旦舉行了一次成語知識競賽,滿分為分,學生得分均為整數,成績達到
分及
分以上為合格,達到
分或
分為優秀.這次競賽中甲、乙兩組學生成績分布的折線圖如圖所示:
組別 | 平均數 | 中位數 | 方差 | 合格率 | 優秀率 |
甲組 | |||||
乙組 |
(1)求出成績統計分析表中,
的值;
(2)張明說:“這次競賽我得了分,在我們小組中排名屬于中游略偏上!”觀察上面的表格和折線圖,判斷張明是甲、乙哪個組的學生,簡單說明理由.
(3)乙組同學說他們組的合格率、優秀率均高于甲組,所以他們組的成績好于甲組,但是甲組同學不同意乙組同學的說法,認為他們組的成績要好于乙組.請你寫出兩條支持甲組同學觀點的理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知一次函數的圖象與
軸,
軸分別交于點
、
.以
為邊在第一象限內作等腰
,且
,
.過
作
軸于
.
的垂直平分線
交
與點
,交
軸于點
.
(1)求點的坐標;
(2)在直線上有點
,且點
與點
位于直線
的同側,使得
,求點
的坐標.
(3)在(2)的條件下,連接,判斷
的形狀,并給予證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】知識鏈接:將兩個含角的全等三角尺放在一起, 讓兩個
角合在一起成
,經過拼湊、觀察、思考,探究出結論“直角三角形中,
角所對的直角邊等于斜邊的一半”.如圖,等邊三角形
的邊長為
,點
從點
出發沿
向
運動,點
從
出發沿
的延長線
向右運動,已知點
都以每秒
的速度同時開始運動,運動過程中
與
相交于點
,設運動時間為
秒.
請直接寫出
長. (用
的代數式表示)
當
為直角三角形時,運動時間為幾秒? .
求證:在運動過程中,點
始終為線段
的中點.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線l:y1=﹣x﹣1與y軸交于點A,一次函數y2=
x+3圖象與y軸交于點B,與直線l交于點C.
(1)畫出一次函數y2=x+3的圖象;
(2)求點C坐標;
(3)如果y1>y2,那么x的取值范圍是______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】列方程組解應用題某校組織“大手拉小手,義賣獻愛心”活動,計劃購買黑、白兩種顏色的文化衫進行手繪設計后出售,并將所獲利潤全部捐給山區困難孩子.已知該學校從批發市場花2400元購買了黑、白兩種顏色的文化衫100件,每件文化衫的批發價及手繪后的零售價如表:
批發價(元) | 零售價(元) | |
黑色文化衫 | 25 | 45 |
白色文化衫 | 20 | 35 |
(1)學校購進黑、白文化衫各幾件?
(2)通過手繪設計后全部售出,求該校這次義賣活動所獲利潤.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小華同學對圖形旋轉前后的線段之間、角之間的關系進行了拓展探究.
(一)猜測探究
在△ABC中,AB=AC,M是平面內任意一點,將線段AM繞點A按順時針方向旋轉與∠BAC相等的角度,得到線段AN,連接NB.
(1)如圖1,若M是線段BC上的任意一點,請直接寫出∠NAB與∠MAC的數量關系是_______,NB與MC的數量關系是_______;
(2)如圖2,點E是AB延長線上點,若M是∠CBE內部射線BD上任意一點,連接MC,(1)中結論是否仍然成立?若成立,請給予證明,若不成立,請說明理由。
(二)拓展應用
如圖3,在△A1B1C1中,A1B1=8,∠A1B1C1=90°,∠C1=30°,P是B1C1上的任意點,連接A1P,將A1P繞點A1按順時針方向旅轉60°,得到線段A1Q,連接B1Q.求線段B1Q長度的最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在△ABC中,∠ACB=90°,AM是BC邊的中線,CN⊥AM于N點,連接BN,求證:
(1)△MCN∽△MAC;
(2)∠NBM=∠BAM.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某中學有一塊四邊形的空地ABCD,學校計劃在空地上種植草皮,經測量∠A=90°,AB=3m,BC=12m,CD=13m,DA=4m,若每平方米草皮需要200元,問學校需要投入多少資金買草皮?
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