【題目】魔術師說將你想到的數進行以下四步操作,我就可以猜到你心里想的數.
第一步:心中想一個數,求其平方;
第二步:想比這個數小2的數,求其平方;
第三步:求其平方的差值;
第四步:平方的差值除以4再加1.
將結果告訴我,我就能猜中你心里想的數.
(1)若你想的數是5,求出你告訴魔術師的結果是多少.
(2)聰明的同學們,你覺得魔術師的步驟一定能猜中你心中的數嗎?請用代數式計算證明你的結論.
解答:魔術師 猜中你心中的數(填“能”或“否”);
證明:設心中想的數為(
為任意實數)
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,二次函數y=ax2+bx+2的圖象與x軸交于A(﹣3,0),B(1,0)兩點,與y軸交于點C.
(1)求這個二次函數的關系解析式;
(2)求直線AC的函數解析式;
(3)點P是直線AC上方的拋物線上一動點,是否存在點P,使△ACP的面積最大?若存在,求出點P的坐標;若不存在,說明理由;
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】今年的新冠肺炎病毒侵襲武漢時,全中國第一時間組織對武漢的救援.這其中,我國自主研制的大型運輸機“運20”,為在疫情初期向武漢快速轉運大量物資和人員作出了重要貢獻.“運20”起飛重量220噸,從立項到成功編入部隊,經歷了20多年,僅研究初期的預研經費就超過3 000 000 000元人民幣.將3 000 000 000用科學記數法表示為( )
A.3×108B.0.3×1010C.3×109D.30×108
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)不透明的袋子A中裝有紅球1個、白球1個,不透明的袋子B中裝有紅球1個、白球2個,這些球除顏色外無其他差別.分別從兩個袋子中隨機摸出一個球,求摸出的兩個球顏色不同的概率;
(2)甲、乙兩人解同一道數學題,甲正確的概率為,乙正確的概率為
,則甲乙恰有一人正確的概率是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=2,∠ABC=60°,對角線AC、BD相交于點O,將對角線AC所在的直線繞點O順時針旋轉角α(0°<α<90°)后得直線l,直線l與AD、BC兩邊分別相交于點E和點F.
(1)求證:△AOE≌△COF;
(2)當α=30°時,求線段EF的長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】直線:,與
軸,
軸分別交于
兩點,拋物線
:
,經過點
,且與
軸的另一個交點為點
.
(1)若,求此時拋物線的解析式、頂點坐標及點
坐標;
(2)在直線與拋物線
圍成的封閉圖形邊界上,橫、縱坐標均為整數的點稱為“神秘點”,求出在(l)的條件下“神秘點”的個數;
(3)①直線與
軸的交點
的坐標會變嗎?說明理由;
②若拋物線與直線
在
的范圍內有唯一公共點,請直接寫出
的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一方有難,八方支援.“新冠肺炎”疫情來襲,除了醫務人員主動請纓逆行走向戰場外,眾多企業也伸出援助之手.某公司用甲,乙兩種貨車向武漢運送愛心物資,兩次滿載的運輸情況如下表:
甲種貨車輛數 | 乙種貨車輛數 | 合計運物資噸數 | |
第一次 | 3 | 4 | 29 |
第二次 | 2 | 6 | 31 |
(1)求甲、乙兩種貨車每次滿載分別能運輸多少噸物資;
(2)目前有46.4噸物資要運輸到武漢,該公司擬安排甲乙貨車共10輛,全部物資一次運完,其中每輛甲車一次運送花費500元,每輛乙車一次運送花費300元,請問該公司應如何安排車輛最節省費用?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,拋物線交
軸于A、B兩點,交
軸于點C,直線
經過點A、C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點P為直線AC上一點,在平面內是否存在點Q,使得以A、B、P、Q為頂點的四邊形為正方形?若存在,求出點Q的坐標,若不存在,請說明理由;
(3)在軸上存在點M,且
,請直接寫出點M的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小松想利用所學數學知識測量學校旗桿高度,如圖,旗桿AB的頂端垂下一繩子,將繩子拉直釘在地上,末端恰好在C處且與地面成60°角,小松拿起繩子末端,后退至E處,并拉直繩子,此時繩子末端D距離地面2m且繩子與水平方向成45°角.求旗桿AB的高度.
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