【題目】如圖所示,拋物線交
軸于A、B兩點,交
軸于點C,直線
經過點A、C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點P為直線AC上一點,在平面內是否存在點Q,使得以A、B、P、Q為頂點的四邊形為正方形?若存在,求出點Q的坐標,若不存在,請說明理由;
(3)在軸上存在點M,且
,請直接寫出點M的坐標.
【答案】(1);(2)存在,點Q的坐標為
或
;(3)
或
.
【解析】
(1)分別求得函數與兩坐標軸的交點,確定A,C兩點的坐標,然后利用待定系數法求二次函數解析式;
(2)先求得拋物線與x軸交點,確定AB的長,然后分四邊形ABPQ,四邊形APBQ為正方形兩種情況,結合正方形的性質求得Q點坐標;
(3)分點M在點A的右側和點M在點A的左側,根據題意及等腰三角形的性質求得∠MCO=30°或60°,從而利用三角函數求解.
解:(1)對于
令,則
,解之得:
令,則
∴
把分別代入
得
解之得
∴拋物線的解析式為
(2)存在,理由如下
令,解之得:
∴
∴
分為兩種情況:
①當四邊形ABPQ為正方形時,如圖1所示
對于,當
時,
∴點P在直線上
∵軸
∴
②當四邊形APBQ為正方形時,如圖2所示
連結PQ,則
∴
∴
對于,當
時,
∴點P在直線上
易知點P、Q關于軸對稱
∴
綜上所述,點Q的坐標為或
(3)或
①當點M在點A的右側時,如圖3所示
∵
∴
∴△AOC為等腰直角三角形
∴
∴
∴
在Rt△COM中
∵
∴
∴
②當點M在點A的左側時,如圖4所示
在Rt△COM中
∵
∴
∴
綜上所述,點M的坐標為或
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數 (a≠0)的圖象如圖所示,
有下列結論:
①a、b同號;
②當x=1和x=3時,函數值相等;
③4a+b=0;
④當-1<x<5時,y<0.
其中正確的有( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】魔術師說將你想到的數進行以下四步操作,我就可以猜到你心里想的數.
第一步:心中想一個數,求其平方;
第二步:想比這個數小2的數,求其平方;
第三步:求其平方的差值;
第四步:平方的差值除以4再加1.
將結果告訴我,我就能猜中你心里想的數.
(1)若你想的數是5,求出你告訴魔術師的結果是多少.
(2)聰明的同學們,你覺得魔術師的步驟一定能猜中你心中的數嗎?請用代數式計算證明你的結論.
解答:魔術師 猜中你心中的數(填“能”或“否”);
證明:設心中想的數為(
為任意實數)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】《中學生體質健康標準》規定的等級標準為:90分及以上為優秀,80~89分為良好,60~79分為及格,59分及以下為不及格.某校為了解七、八年級學生的體質健康情況,現從兩年級中各隨機抽取10名同學進行體質健康檢測,并對成績進行分析.成績如下:
七年級 | 80 | 74 | 83 | 63 | 90 | 91 | 74 | 61 | 82 | 62 |
八年級 | 74 | 61 | 83 | 91 | 60 | 85 | 46 | 84 | 74 | 82 |
(1)根據上述數據,補充完成下列表格中序號.
整理數據:
分析數據:
年級 | 平均數 | 眾數 | 中位數 |
七年級 | ②_________ | 74 | 77 |
八年級 | 74 | 74 | ③____________ |
(2)該校目前七年級有300人,八年級有200人,試估計兩個年級體質健康等級達到優秀的學生共有多少人?
(3)結合上述數據信息,你認為哪個年級學生的體質健康情況更好,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,△ABC內接于⊙O,且AB為⊙O的直徑,作的平分線交圓周于點D,連結AD、BD,AB、CD交于點E.
(1)求證:△ABD為等腰直角三角形;
(2)填空:
①若,則AE的長度為_______;
②在①的條件下,延長AC、DB交于點P,則______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB,垂足為H,連結AC,過上一點E作EG∥AC交CD的延長線于點G,連結AE交CD于點F,且EG=FG,連結CE.
(1)求證:△ECF∽△GCE;
(2)求證:EG是⊙O的切線;
(3)延長AB交GE的延長線于點M,若tanG=,AH=
,求EM的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸交于點A(-2,0)、B(1,0),直線x=與此拋物線交于點C,與x軸交于點M,在直線上取點D,使MD=MC,連接AC,BC,AD,BD,某同學根據圖象寫出下列結論:①a-b=0;②當x<
時,y隨x增大而增大;③四邊形ACBD是菱形;④9a-3b+c>0.你認為其中正確的是
A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線交
軸于
兩點,交
軸于點
直線
經過點
.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點是直線
下方的拋物線上一動點,過點
作
軸于點
交直線
于點
設點
的橫坐標為
若
求
的值;
(3)是第一象限對稱軸右側拋物線上的一點,連接
拋物線的對稱軸上是否存在點
.使得
與
相似,且
為直角,若存在,請直接寫出點
的坐標,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某企業承接了27000件產品的生產任務,計劃安排甲、乙兩個車間的共50名工人,合作生產20天完成.已知甲、乙兩個車間利用現有設備,工人的工作效率為:甲車間每人每天生產25件,乙車間每人每天生產30件.
(1)求甲、乙兩個車間各有多少名工人參與生產?
(2)為了提前完成生產任務,該企業設計了兩種方案:
方案一 甲車間租用先進生產設備,工人的工作效率可提高20%,乙車間維持不變.
方案二 乙車間再臨時招聘若干名工人(工作效率與原工人相同),甲車間維持不變.
設計的這兩種方案,企業完成生產任務的時間相同.
①求乙車間需臨時招聘的工人數;
②若甲車間租用設備的租金每天900元,租用期間另需一次性支付運輸等費用1500元;乙車間需支付臨時招聘的工人每人每天200元.問:從新增加的費用考慮,應選擇哪種方案能更節省開支?請說明理由.
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