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【題目】如圖,在中,,是斜邊上的中線,以為直徑的分別交、于點、,過點,垂足為

1)若的半徑為,,求的長;

2)求證:相切.

【答案】1;(2)見解析.

【解析】

1)由直角三角形的性質可求AB=26,由勾股定理可求BC=24,由等腰三角形的性質可得BN=12

2)欲證明NE為⊙O的切線,只要證明ONNE即可.

1)連接DNON

∵⊙O的半徑為,

CD=13

∵∠ACB=90°,CD是斜邊AB上的中線,

BD=CD=AD=13

AB=26,

BC=

CD為直徑

∴∠CND=90°,且BD=CD

BN=NC=12

2)∵∠ACB=90°,D為斜邊的中點,

CD=DA=DB=AB,

∴∠BCD=B,

OC=ON,

∴∠BCD=ONC

∴∠ONC=B,

ONAB

NEAB,

ONNE

NE為⊙O的切線.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖l,在中,,分別是邊,上的動點,且,的中點,連接,,設的面積為,圖2關于的函數圖象,則下列說法不正確的是(  )

A.是等腰直角三角形B.

C.的周長可以等于6D.四邊形的面積為2

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【題目】BDE和△FGH是兩個全等的等邊三角形,將它們按如圖的方式放置在等邊三角形ABC內.若求五邊形DECHF的周長,則只需知道( 。

A.ABC的周長B.AFH的周長

C.四邊形FBGH的周長D.四邊形ADEC的周長

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,的直徑,點上一點,和過點的切線互相垂直,垂足為,于點,直線的延長線于點,連接,

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1)求證:平分

2)探究線段,之間的數量關系,并說明理由;

3)若,求的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在四邊形ABCD內接于O,ABACBDO的直徑,AEBD,垂足為點E,交BC于點F

1)求證:FAFB

2)如圖2,分別延長AD,BC交于點G,點HFG的中點,連接DH,若tanACB,求證:DHO的切線;

3)在(2)的條件下,若DA3,求AE的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知矩形ABCD,對角線BD的垂直平分線分別交AD,BCBD于點EF,OEF,DC的延長線交于點G,且ODCG,連接BE

1)求證:△DOE≌△GCF;

2)求證:BE平分∠ABD

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】隨著社會的發展,物質生活極大豐富,青少年的營養過剩,身體越來越胖,某校為了了解八年級學生的體重情況,隨機抽取了八年級部分學生進行調查,將抽取學生的體重情況繪制成如下不完整的統計圖表,如圖表所示,請根據圖表信息回答下列問題:

組別

體重(千克}

人數

A

3

B

12

C

a

D

10

E

8

F

2

1)求得__________(直接寫出結果); 在扇形統計圖中,D組所在扇形的圓心角的度數等于_________ ;

2)調查的這組數據的中位數落在_________組;

3)如果體重不低于55千克,屬于偏胖,該校八年級有1200名學生,請估算該年級體重偏胖的學生大約有多少人?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,拋物線yax2+bx+ca≠0)的圖象與x軸交于A,B兩點,與y軸交于點C0,3),且拋物線的頂點坐標為(1,4).

1)求拋物線的解析式;

2)如圖2,點D是第一象限拋物線上的一點,ADy軸于點E,設點D的橫坐標為m,設CDE的面積為S,求Sm的函數關系式(不必寫出自變量的取值范圍);

3)在(2)的條件下,連接AC,是否存在這樣的點D,使得∠DAB2ACO,若存在,求點D的坐標及相應的S的值,若不存在,請說明理由.

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