【題目】如圖,O的直徑AB=2,點D在AB的延長線上,DC與O相切于點C,連接AC.若∠A=30°,則CD長為( )
A. B.
C.
D.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】《人民日報》點贊湖北宜昌“智慧停車平臺”.作為“全國智慧城市”試點,我市通過“互聯網”、“大數據”等新科技,打造“智慧停車平臺”,著力化解城市“停車難”問題.市內某智慧公共停車場的收費標準是:停車不超過分鐘,不收費;超過
分鐘,不超過
分鐘,計
小時,收費
元;超過
小時后,超過
小時的部分按每小時
元收費(不足
小時,按
小時計).
(1)填空:若市民張先生某次在該停車場停車小時
分鐘,應交停車費________元.若李先生也在該停、車場停車,支付停車費
元,則停車場按________小時(填整數)計時收費.
(2)當取整數且
時,求該停車場停車費
(單位:元)關于停車計時
(單位:小時)的函數解析式.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:四邊形ABCD內接于⊙O,∠ADC=90°,DE⊥AB,垂足為點E,DE的鋸長線交⊙O于點F,DC的延長線與FB的延長線交于點G.
(1)如圖1,求證:GD=GF;
(2)如圖2,過點B作BH⊥AD,垂足為點M,B交DF于點P,連接OG,若點P在線段OG上,且PB=PH,求∠ADF的大;
(3)如圖3,在(2)的條件下,點M是PH的中點,點K在上,連接DK,PC,D交PC點N,連接MN,若AB=12
,HM+CN=MN,求DK的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】亞洲文明對話大會召開期間,大批的大學生志愿者參與服務工作.某大學計劃組織本校全體志愿者統一乘車去會場,若單獨調配36座新能源客車若干輛,則有2人沒有座位;若只調配22座新能源客車,則用車數量將增加4輛,并空出2個座位.
(1)計劃調配36座新能源客車多少輛?該大學共有多少名志愿者?
(2)若同時調配36座和22座兩種車型,既保證每人有座,又保證每車不空座,則兩種車型各需多少輛?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一種適用于筆記本電腦的鋁合金支架,邊,
可繞點
開合,在
邊上有一固定點
,支柱
可繞點
轉動,邊
上有六個卡孔,其中離點
最近的卡孔為
,離點
最遠的卡孔為
.當支柱端點
放入不同卡孔內,支架的傾斜角發生變化.將電腦放在支架上,電腦臺面的角度可達到六檔調節,這樣更有利于工作和身體健康.現測得
的長為
,
為
,支柱
為
.
(1)當支柱的端點放在卡孔
處時,求
的度數;
(2)當支柱的端點放在卡孔
處時,
,若相鄰兩個卡孔的距離相同,求此間距.(結果精確到十分位)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,按要求解答問題:
閱讀理解:若p、q、m為整數,且三次方程 有整數解c,則將c代入方程得:
,移項得:
,即有:
,由于
與c及m都是整數,所以c是m的因數.
上述過程說明:整數系數方程的整數解只可能是m的因數.
例如:方程中-2的因數為±1和±2,將它們分別代入方程
進行驗證得:x=-2是該方程的整數解,-1、1、2不是方程的整數解.
解決問題:
①根據上面的學習,請你確定方程的整數解只可能是哪幾個整數?
②方程 是否有整數解?若有,請求出其整數解;若沒有,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在菱形ABCD中,點P是BC邊上一點,連接AP,點E,F是AP上的兩點,連接DE,BF,使得∠AED=∠ABC,∠ABF=∠BPF.
求證:(1)△ABF≌△DAE;
(2)DE=BF+EF.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在某市舉辦的以“校園文明”為主題的中小學生手抄報比賽中,各學校認真組織初賽并按比例篩選出較好的作品參加全市決賽,所有參加市級決賽的作品均獲獎,獎項分為一等獎.二等獎、三等獎和優秀獎.現從參加決賽的作品中隨機抽取部分作品并將獲獎結果繪制成如下兩幅統計圖請你根據圖中所給信息解答下列問題:
(1)一等獎所占的百分比是多少?三等獎的人數是多少?
(2)求三等獎所對應的扇形圓心角的度數;
(3)若參加決賽的作品有3000份,估計獲得一等獎和二等獎的總人數有多少?
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com