【題目】某校開發了“書畫、器樂、戲曲、棋類”四大類興趣課程.為了解全校學生對每類課程的選擇情況,隨機抽取了若干名學生進行調查(每人必選且只能選一類),先將調查結果繪制成如下兩幅不完整的統計圖:
(1)本次隨機調查了多少名學生?
(2)補全條形統計圖中“書畫”、“戲曲”的空缺部分;
(3)若該校共有名學生,請估計全校學生選擇“戲曲”類的人數;
(4)學校從這四類課程中隨機抽取兩類參加“全市青少年才藝展示活動”,用樹形圖或列表法求處恰好抽到“器樂”和“戲曲”類的概率.(書畫、器樂、戲曲、棋類可分別用字幕表示)
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,過點D作對角線BD的垂線交BA的延長線于點E.
(1)證明:四邊形ACDE是平行四邊形;
(2)若AC=8,BD=6,求△ADE的周長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,有四張背面完全相同的紙牌,其正面分別畫有四個不同的幾何圖形,這四張紙牌背面朝上洗勻.
(1)從中隨機摸出一張,求摸出的牌正面圖形是中心對稱圖形的概率;
(2)小明和小亮約定做一個游戲,其規則如下:先由小明隨機摸出一張紙牌,不放回,再由小亮從剩下的紙牌中隨機摸出一張,若摸出的兩張牌正面圖形都是軸對稱圖形,則小明獲勝,否則小亮獲勝,這個游戲公平嗎?請用列表或畫樹狀圖的方法說明. (紙牌用表示)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,ABC是等腰直角三角形,∠B=90°,點B的坐標為(1,2).反比例函數的圖象經過點C,一次函數y=ax+b的圖象經A,C兩點.
(1)求反比例函數和一次函數的關系式;
(2)直接寫出不等式組0<ax+b≤的解集.
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【題目】若點A(﹣1,y1),B(2,y2),C(3,y3)在反比例函數y=(k<0)的圖象上.則y1、y2、y3的大小關系是( )
A.y1>y2>y3B.y3>y2>y1C.y2>y3>y1D.y1>y3>y2
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【題目】已知二次函數y=ax2+bx﹣3a經過點A(﹣1,0)、C(0,3),與x軸交于另一點B,拋物線的頂點為D.
(1)求此二次函數解析式;
(2)連接DC、BC、DB,求證:△BCD是直角三角形;
(3)在對稱軸右側的拋物線上是否存在點P,使得△PDC為等腰三角形?若存在,求出符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點D是邊BC上一動點,連接AD,過點A作AE⊥AD,且AE=AD,連接CE.
(1)如圖,求證:BD=CE;
(2)若AF平分∠DAE交直線BC于點F.
①如圖,當點F在線段BC上,猜想線段BD,DF,FC之間的數量關系,并證明;
②若BD=6,CF=8,直接寫出AD的長.
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【題目】(1)如圖①,圓的半徑為2,圓內有一點
,
,若弦
過點
,則弦
長度的最大值為______;最小值為______;
(2)如圖②,將放在如圖所示的平面直角坐標系中,點
與原點
重合,點
在
軸的正半軸上,
,
,
.在
軸上方是否存在點
,使得
,且
?若存在,請求出點
的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)如圖③,是李叔叔家的一塊空地示意圖,其中
,
米,
米.現在他利用周邊地的情況,把原來的三角形地拓展成符合條件的面積盡可能大、周長盡可能長的四邊形地,用來建魚塘.若李叔叔想建的魚塘是四邊形
,且滿足
,你認為李叔叔的想法能實現嗎?若能,求出這個四邊形魚塘面積和周長的最大值;若不能,請說明理由.
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