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【題目】如圖所示,半圓O的直徑AB4,DEABE,DFACF,連接CDDB,OD

1)求證:△CDF≌△BDE

2)當AD   時,四邊形AODC是菱形;

3)當AD   時,四邊形AEDF是正方形.

【答案】(1)證明見解析;(2)2;(3)2.

【解析】

1)根據角平分線的性質,可得DFDE的關系,根據圓周角定理,可得DCDB的關系,再根據HL,即可證明;(2)根據菱形的性質,可得ODCD,ODBD的關系,根據等邊三角形的性質,可得∠DBA的度數,根據三角函數值,即可求解;(3)根據圓周角定理,可得ODAB,根據勾股定理,即可求出AD的長.

(1)證明:∵,

CDBD,∠FAD=∠BAD

DFACDEAB,

DFDE,∠BED=∠CFD90°.

Rt△CFDRt△BED中,

∴△CDF≌△BDE(HL)

(2)四邊形AODC是菱形時,

OD=CD=BD=OB,

∠DBA=60°

AD=AB·sin∠DBA=4sin60°=2.

(3)ODAB,即ODOE重合時,四邊形AEDF是正方形,

由勾股定理得

AD==2.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在RtABC中,ACB=90°,BE平分ABC,D是邊AB上一點,以BD為直徑的O經過點E,且交BC于點F.

(1)求證:AC是O的切線;

(2)若BF=6,O的半徑為5,求CE的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】當今,青少年用電腦手機過多,視力水平下降已引起了全社會的關注,某校為了解八年級1000名學生的視力情況,從中抽查了150名學生的視力情況,通過數據處理,得到如下的頻數分布表.解答下列問題:

視力范圍分組

組中值

頻數

3.95≤x4.25

4.1

20

4.25≤x4.55

4.4

10

4.55≤x4.85

4.7

30

4.85≤x5.15

5.0

60

5.15≤x5.45

5.3

30

合計

150

1)分別指出參加抽測學生的視力的眾數、中位數所在的范圍;

2)若視力為4.85以上(含4.85)為正常,試估計該校八年級學生視力正常的人數約為多少?

3)根據頻數分布表求加權平均數時,統計中常用各組的組中值代表各組的實際數據,把各組的頻數相應組中的權.請你估計該校八年級學生的平均視力是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】現如今,通過“微信運動“發布自己每天行走的步數,已成為一種時尚,“健身達人”小華為了了解他的微信朋友圈里大家的“建步走運動“情況,隨機抽取了20名好友一天行走的步數,記錄如下:

5640

6430

6320

6798

7325

8430

8215

7453

7446

6754

7638

6834

7325

6830

8648

8753

9450

9865

7290

7850

對這20個數據按組距1000進行分組,并統計整理,繪制了如下尚不完整的統計圖表:

組別

步數分組

頻數

A

5500x6500

2

B

6500x7500

10

C

7500x8500

m

D

8500x9500

2

E

9500x10500

n

請根據以上信息解答下列問題:

(1)填空:m   ,n   

(2)補全頻數分布直方圖.

(3)根據以上統計結果,第二天小華隨機查看一名好友行走的步數,試估計該好友的步數不低于7500(7500)的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】《九章算術》是我國古代數學的經典著作,書中有一個問題:“今有黃金九枚,白銀一十一枚,稱之重適等.交易其一,金輕十三兩.問金、銀一枚各重幾何?”.意思是:甲袋中裝有黃金9枚(每枚黃金重量相同),乙袋中裝有白銀11枚(每枚白銀重量相同),稱重兩袋相等.兩袋互相交換1枚后,甲袋比乙袋輕了13兩(袋子重量忽略不計).問黃金、白銀每枚各重多少兩?設每枚黃金重x兩,每枚白銀重y兩,根據題意得( 。

A.

B.

C.

D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線l:y=x﹣與x軸交于點B1,以OB1為邊長作等邊三角形A1OB1,過點A1作A1B2平行于x軸,交直線l于點B2,以A1B2為邊長作等邊三角形A2A1B2,過點A2作A2B3平行于x軸,交直線l于點B3,以A2B3為邊長作等邊三角形A3A2B3,…,則點A2017的橫坐標是

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線(a≠0)交x軸于A、B兩點,A點坐標為(3,0),與y軸交于點C(0,4),以OC、OA為邊作矩形OADC交拋物線于點G.

(1)求拋物線的解析式;

(2)拋物線的對稱軸l在邊OA(不包括O、A兩點)上平行移動,分別交x軸于點E,交CD于點F,交AC于點M,交拋物線于點P,若點M的橫坐標為m,請用含m的代數式表示PM的長;

(3)在(2)的條件下,連結PC,則在CD上方的拋物線部分是否存在這樣的點P,使得以P、C、F為頂點的三角形和AEM相似?若存在,求出此時m的值,并直接判斷PCM的形狀;若不存在,請說明理由。

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在研究反比例函數的圖象與性質時,我們對函數解析式進行了深入分析.

首先,確定自變量的取值范圍是全體非零實數,因此函數圖象會被軸分成兩部分;其次,分析解析式,得到的變化趨勢:當時,隨著值的增大,的值減小,且逐漸接近于零,隨著值的減小,的值會越來越大,由此,可以大致畫出時的部分圖象,如圖1所示:

利用同樣的方法,我們可以研究函數的圖象與性質. 通過分析解析式畫出部分函數圖象如圖2所示.

1)請沿此思路在圖2中完善函數圖象的草圖并標出此函數圖象上橫坐標為0的點;(畫出網格區域內的部分即可)

2)觀察圖象,寫出該函數的一條性質:____________________

3)若關于的方程有兩個不相等的實數根,結合圖象,直接寫出實數的取值范圍:___________________________.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖在平面直角坐標系中拋物線經過A2,0),B04)兩點,將△OAB繞點O逆時針旋轉90°得到△OCD,點D在拋物線上.

1)求該拋物線的表達式;

2)已知點My軸上(點M不與點B重合),連接AM,若△AOM與△AOB相似,試求點M的坐標.

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