【題目】某商店進了一批商品進行銷售,經過一個月的試銷發現:該商品的周銷售利潤(元)與售價
(元/件)滿足二次函數關系,這個月的售價、周銷售量
(件)、周銷售利潤的幾組對應值如下表:
注:周銷售利潤=周銷售量(售價-進價)
(1)求關于
的函數解析式;
(2)求關于
的函數解析式,該商品每件進價是多少元?
(3)該商品打算繼續銷售這種商品,并希望保持1350元以上的周銷售利潤,售價應控制在什么范圍內?
【答案】(1);(2)
,進價為40元;(3)55-85元之間
【解析】
(1)本題考查一次函數解析式求法,可用待定系數法求解.
(2)本題考查二次函數與實際利潤問題結合,根據題目表格信息分析該二次函數頂點坐標,假設頂點式,繼而代入求解二次函數解析式.
(3)本題考查二次函數圖形性質的應用,涉及不等式的求法,需結合二次函數對稱軸綜合判定自變量取值范圍.
解:(1)依題意設y=kx+b,把(50,100),(60,80)代入
得
解得
可得y=-2x+200
把(70,60),(80,40)代入均成立
所以y關于x的函數解析式為y=-2x+200
(2)根據題意,二次函數的頂點坐標是(70,1800),設,把(50,1000)代入,解得a=-2
∴
設進價為m元
根據題意,得(x-m)(-2x+200)=w,將(50,1000)代入
∴m=40
所以每件進價是40元.
(3)根據題意得,-2x2+280x-8000>1350
解得55<x<85
∵a<0,拋物線開口向下,對稱軸為直線x=70,
∴55<x<85
所以售價控制在55-85元之間.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點、
是直線
與反比例函數
圖象的兩個交點,
軸于點C,己知點D(0,1),連接AD、BD、BC,
(1)求反比例函數和直線AB的表達式;
(2)根據函數圖象直接寫出當時不等式
的解集;
(3)設△ABC和△ABD的面積分別為、
,求
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】綜合與實踐
問題情境:△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,AD⊥BC于點D,點E是射線AD上的一個動點(不與點A重合)將線段AE繞點A順時針旋轉90°得到線段AF,連接CF交線段AB于點G,交AD于點H、連接EG.
特例分析:
(1)如圖1,當點E與點D重合時,“智敏”小組提出如下問題,請你解答:
①求證:AF=CD;
②用等式表示線段CG與EG之間的數量關系為:_______;
拓展探究:
(2)如圖2,當點E在線段AD的延長線上,且DE=AD時,“博!毙〗M發現CF=2EG.請你證明;
(3)如圖3,當點E在線段AD的延長線上,且AE=AB時,的值為_______;
推廣應用:
(4)當點E在射線AD上運動時,,則
的值為______用含m.n的式子表示).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校在參加了全市教育質量綜合評價學業素養測試后,隨機抽取八年級部分學生,針對發展水平四個維度“閱讀素養、數學素養、科學素養、人文素養”,開展了“你最需要提升的學業素養”問卷調查(每名學生必選且只能選擇一項).小明、小穎和小雯在協助老師進行統計后,有這樣一段對話:
小明:“選科學素養和人文素養的同學分別為人,
人.”
小穎:“選數學素養的同學比選閱讀素養的同學少人.”
小雯:“選科學素養的同學占樣本總數的.”
(1)這次抽樣調查了多少名學生?
(2)樣本總數中,選“閱讀素養”、“數學素養”的學生各多少人?
(3)如圖是調查結果整理后繪制成的扇形圖.請直接在橫線上補全相關百分比,并求出“數學素養”所對應的圓心角度數;
(4)該校八年級有學生人,請根據調查結果估計全年級選擇“閱讀素養”的學生有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2019年5月,“亞洲文明對話大會”在北京成功舉辦,某研究機構為了了解10-60歲年年齡段市民對本次大會的關注程度,隨機選取了100名年齡在該范圍內的市民進行了調查,并將搜集到的數據制成了尚不完整的頻數分布表、頻數分布直方圖和扇形統計圖,如下所示:
組別 | 年齡段 | 頻數(人數) |
第一組 | 5 | |
第二組 | ||
第三組 | 35 | |
第四組 | 20 | |
第五組 | 15 |
請直接寫出第3組人數在扇形統計圖中所對應的圓心角是_________度;假設該市現有10-60歲的市民300萬人,則40-50歲年齡段的關注本次大會的人數約有___________萬人.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2015年某省為加快建設綜合交通體系,對鐵路、公路、機場三個重大項目加大建設資金的投入.
(1)機場建設項目中所有6個機場投入的建設資金金額統計如下圖,已知機場投入的建設資金金額是機場
、
所投入建設資金金額之和的三分之二,求機場
投入的建設資金金額是多少億元?并補全條形統計圖.
(2)將鐵路、公路、機場三項建設所投入的資金金額繪制成如下扇形統計圖以及統計表,根據扇形統計圖及統計表中的信息,求得 ;
;
;
;
.(請直接填寫計算結果)
鐵路 | 公路 | 機場 | 鐵路、公路、機場三項投入建設資金總金額(億元) | |
投入資金(億元) | 300 | |||
所占百分比 | 34% | 6% | ||
所占圓心角 |
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,是正方形
邊
上的一點,連接
,
,將
繞點
逆時針旋轉
,旋轉后角的兩邊分別與射線
交于點
和點
.寫出線段
,
和
之間的數量關系,并說明理由;
(2)當四邊形為菱形,
,點
是菱形
邊
所在直線上的一點,連接
、
,將
繞點
逆時針旋轉
,旋轉后角的兩邊分別與射線
交于點
和點
.
①如圖2,點在線段
上時,請探究線段
,
和
之間的數量關系,寫出結論并給出證明;
②如圖3,點在線段
的延長線上時,
交射線
于點
,若
,
,直接寫出線段
的長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】數學活動課上,張老師引導同學進行如下探究:如圖1,將長為的鉛筆
斜靠在垂直于水平桌面
的直尺
的邊沿上,一端
固定在桌面上,圖2是示意圖.
活動一
如圖3,將鉛筆繞端點
順時針旋轉,
與
交于點
,當旋轉至水平位置時,鉛筆
的中點
與點
重合.
數學思考
(1)設,點
到
的距離
.
①用含的代數式表示:
的長是_________
,
的長是________
;
②與
的函數關系式是_____________,自變量
的取值范圍是____________.
活動二
(2)①列表:根據(1)中所求函數關系式計算并補全表格.
6 | 5 | 4 | 3.5 | 3 | 2.5 | 2 | 1 | 0.5 | 0 | |
0 | 0.55 | 1.2 | 1.58 | 1.0 | 2.47 | 3 | 4.29 | 5.08 |
②描點:根據表中數值,描出①中剩余的兩個點.
③連線:在平面直角坐標系中,請用平滑的曲線畫出該函數的圖象.
數學思考
(3)請你結合函數的圖象,寫出該函數的兩條性質或結論.
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