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【題目】如圖,將正方形繞點逆時針旋轉至正方形,邊于點,若正方形的邊長為,則的長為________

【答案】

【解析】

連接AE,由旋轉性質知ADAB′3、∠BAB′30°∠B′AD60°,證Rt△ADE≌Rt△AB′E∠DAE∠B′AD30°,由DEADtan∠DAE可得答案.

解:如圖,連接AE

將邊長為3的正方形ABCD繞點A逆時針旋轉30°得到正方形AB'C′D′,

∴ADAB′3∠BAB′30°,∠DAB90°

∴∠B′AD60°

Rt△ADERt△AB′E中,

∴Rt△ADE≌Rt△AB′EHL),

∴∠DAE∠B′AE∠B′AD30°

∴DEADtan∠DAE,

故答案為

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】近幾年購物的支付方式日益增多,某數學興趣小組就此進行了抽樣調查,調查結果顯示支付方式有:微信、支付寶、現金、其他.該小組對某超市一天內購買者的支付方式進行調查統計,得到如下兩幅不完整的統計圖.請你根據統計圖提供的信息,解答下列問題:

1)本次一共調查了 名購買者?

2)請補全條形統計圖;在扇形統計圖中,種支付方式所對應的圓心角為 度;

3)若該超市這一周內有2000名購買者,請你估計使用兩種支付方式的購買者共有多少名?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某同學在研究二次函數及其圖像性質的問題時,發現了兩個重要結論:

①拋物線 y = ax 2 2x + 3a ≠0) ,不論 a 為何值時,它的頂點都在某條直線上;

②拋物線 y = ax 2 2x + 3a ≠0),其頂點的橫坐標減少,縱坐標增加得到A點,若把頂點的橫坐標增加,縱坐標增加,得到B點,則A,B兩點一定在拋物線y = ax 2 2x + 3上.

1)請你幫忙求出拋物線 y = ax 2 2x + 3的頂點所在直線的解析式,并證明結論②是正確的;

2)問題(1)中的直線上有一個點不是該拋物線的頂點,你能找出它來嗎,并說明理由;

3)你能把結論①或②(選擇其中之一)推廣到一般情況嗎,請用數學語言表述你的成 果,并給予嚴格的證明.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為弘揚中華傳統文化,黔南州近期舉辦了中小學生國學經典大賽.比賽項目為:A.唐詩;B.宋詞;C.論語;D.三字經.比賽形式分單人組雙人組”.

(1)小麗參加單人組,她從中隨機抽取一個比賽項目,恰好抽中三字經的概率是多少?

(2)小紅和小明組成一個小組參加雙人組比賽,比賽規則是:同一小組的兩名隊員的比賽項目不能相同,且每人只能隨機抽取一次,則恰好小紅抽中唐詩且小明抽中宋詞的概率是多少?請用畫樹狀圖或列表的方法進行說明.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直線y=x軸、y軸分別交于A、B兩點,P是以C(0,2)為圓心,2為半徑的圓上一動點,連結PA、PB.則△PAB面積的最小值是_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,.動點從點出發,沿線段向終點/的速度運動,同時動點從點出發,沿折線/的速度向終點運動,當有一點到達終點時,另一點也停止運動,以、為鄰邊作設重疊部分圖形的面積為運動的時間為

1)當點邊上時,求的長(用含的代數式表示);

2)當點落在線段上時,求的值;

3)求之間的函數關系式,并寫出自變量的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖在RtABC中,C=90°,BD平分ABC,過D作DEBD交AB于點E,經過B,D,E三點作O

(1)求證:AC與O相切于D點;

(2)若AD=15,AE=9,求O的半徑.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,利用一面長為34米的墻,用鐵柵欄圍成一個矩形自行車場地ABCD,在ABBC邊各有一個2米寬的小門(不用鐵柵欄)設矩形ABCD的邊AD長為x米,AB長為y米,矩形的面積為S平方米,且xy

1)若所用鐵柵欄的長為40米,寫出yx的函數關系式,并求出自變量x的取值范圍:

2)在(1)的條件下,求Sx的函數關系式,并求出怎樣圍才能使矩形場地的面積為192平方米?

3)在(2)的條件下,請直接寫出當矩形場地的面積大于192平方米時x的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(操作發現)

如圖①,在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網格中,ABC的三個頂點均在格點上.

1)請按要求畫圖:將ABC繞點A按順時針方向旋轉90°,點B的對應點為B′,點C的對應點為C′,連接BB′;

2)在(1)所畫圖形中,∠AB′B=____

(問題解決)

3)如圖②,在等邊三角形ABC中,AC=7,點PABC內,且∠APC=90°,∠BPC=120°,求APC的面積.

小明同學通過觀察、分析、思考,對上述問題形成了如下想法:

想法一:將APC繞點A按順時針方向旋轉60°,得到AP′B,連接PP′,尋找PA,PB,PC三條線段之間的數量關系;

想法二:將APB繞點A按逆時針方向旋轉60°,得到AP′C′,連接PP′,尋找PA,PB,PC三條線段之間的數量關系.

請參考小明同學的想法,完成該問題的解答過程.(一種方法即可)

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