【題目】已知,點是直線
上一動點(點
不與點
、
重合),
,
,
,
,連接
.
(1)如圖1,當點在線段
上時,求證:
.
(2)如圖2,當點在線段
的延長線上時,其他條件不變,請寫出
、
、
三條線段之間的數量關系,并說明理由.
(3)當點在線段
的反向延長線上時,且點
、
分別在直線
的兩側,其他條件不變,若
,
,直接寫出
的長度.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(問題情境)
課外興趣小組活動時,老師提出了如下問題:如圖1,△ABC中,若AB=12,AC=8,求BC邊上的中線AD的取值范圍.
小明在組內經過合作交流,得到了如下的解決方法:延長AD到E,使DE=AD,連接BE.請根據小明的方法思考:
(1)由已知和作圖能得到△ADC≌△EDB,依據是 .
A.SSS B.SAS C.AAS D.HL
(2)由“三角形的三邊關系”可求得AD的取值范圍是 .
解后反思:題目中出現“中點”“中線”等條件,可考慮延長中線構造全等三角形,把分散的已知條件和所求證的結論集合到同一個三角形中.
(初步運用)
如圖2,AD是△ABC的中線,BE交AC于E,交AD于F,且AE=EF.若EF=3,EC=2,求線段BF的長.
(靈活運用)
如圖3,在△ABC中,∠A=90°,D為BC中點,DE⊥DF,DE交AB于點E,DF交AC于點F,連接EF,試猜想線段BE、CF、EF三者之間的等量關系,并證明你的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2019年5月以來昆明高溫天氣創歷史新高,市民戲稱昆明“春城”變“夏城”,百姓對電風扇的需求量比往年明顯增加.某超市銷售每臺進價分別為元、
元的
兩種型號的電風扇,下表是近兩周的銷售情況:
銷售時段 | 銷售數量 | 銷售收入 | |
|
| ||
第一周 |
|
|
|
第二周 |
|
|
|
(進價、售價均保持不變,利潤=銷售收入-進貨成本)
(1)求兩種型號的電風扇每臺售價各是多少元?
(2)若超市準備用不多于元的金額再采購這兩種型號的電風扇共
臺,求
種型號的電風扇最多能采購多少臺?
(3)在(2)的條件下,超市銷售完這臺電風扇能否實現利潤超過
元的目標?若能,請給出相應的采購方案;若不能,請說明理由.
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【題目】數形結合是解決數學問題的重要思想方法,借助圖形可以對很多數學問題進行直觀推導和解釋. 如圖1,有足夠多的A類、C類正方形卡片和B類長方形卡片. 用若干張A類、B類、C類卡片可以拼出如圖2的長方形,通過計算面積可以解釋因式分解:.
(1)如圖3,用1張A類正方形卡片、4張B類長方形卡片、3張C類正方形卡片,可以拼出以下長方形,根據它的面積來解釋的因式分解為________;
(2)若解釋因式分解,需取A類、B類、C類卡片若干張(三種卡片都要取到),拼成一個長方形,請畫出相應的圖形;
(3)若取A類、B類、C類卡片若干張(三種卡片都要取到),拼成一個長方形,使其面積為,則m的值為________,將此多項式分解因式為________.
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【題目】如圖.在直角坐標系中,矩形ABCO的邊OA在x軸上,邊OC在y軸上,點B的坐標為(1,3),將矩形沿對角線AC翻折,B點落在D點的位置,且AD交y軸于點E.那么點D的坐標為______.
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【題目】某校為了解學生每天參加戶外活動的情況,隨機抽查了一部分學生每天參加戶外活動的時間情況,繪制出如下的統計圖①和圖②,請根據相關信息,解答下列問題;
(Ⅰ)在圖①中,m的值為 ,表示“2小時”的扇形的圓心角為 度;
(Ⅱ)求統計的這組學生戶外運動時間的平均數、眾數和中位數.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,正方形OABC的邊長為4,頂點A,C分別在x軸、y軸的正半軸上,拋物線y=-x2+bx+c經過點B,C兩點,點D為拋物線的頂點,連接AC,BD,CD.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)求此拋物線頂點D的坐標和四邊形ABDC的面積.
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【題目】某超市有甲、乙、丙三種商品,原價分別為20元/件,50元/件,30元/件.小慧一共購買了三次,僅有一次購買時丙商品打折,其余均無打折.前兩次購買甲商品的數量相同,記為件,第三次購買甲的數量記為
件,乙的數量記為
件,其余各商品的數量與總費用信息如下表:
購買次數 | 甲的數量(件) | 乙的數量(件) | 丙的數量(件) | 購買費用(元) |
第一次 | 4 | 3 | 390 | |
第二次 | 4 | 5 | 375 | |
第三次 | 4 | 320 |
(1)小慧第________次購買的丙商品有打折,求本次丙商品打幾折?
(2)若第三次購買的每種商品不少于1件,問第三次購買商品的數量總和是多少件?
(3)五一期間,該超市這三種商品的單價都有所下降,以每件下降金額來比較,乙商品是甲商品的2倍,丙商品是甲商品的倍.小瑋在此期間分別花了160元、210元、120元來購買甲、乙、丙三種商品,結果甲、丙的數量之和是乙的3倍,求本次購買跟原價相比共節省了多少元?
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