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【題目】如果l1∥l2，l2∥l3，l3∥l4，那么l1與l4的關系是(　　)

A. 平行

B. 相交

C. 重合

D. 不能確定

【答案】D

【解析】

根據平行線的判定去判斷，注意前提條件一定在同一平面內.

解：l1∥l2，l2∥l3，l3∥l4，如果不是在同一平面內，那么l1與l4的關系可以是平行或者重合，所以不確定.
故選D.

練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】將拋物線y=2（x﹣1）2+2向左平移3個單位，再向下平移4個單位，那么得到的拋物線的表達式為 ．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】問題探究：

如圖1，△ACB和△DCE均為等邊三角形，點A、D、E在同一直線上，連接BE．

（1）證明：AD=BE；

（2）求∠AEB的度數．

問題變式：

如圖2，△ACB和△DCE均為等腰直角三角形，∠ACB=∠DCE=90°，點A、D、E在同一直線上，CM為△DCE中DE邊上的高，連接BE．請求出∠AEB的度數以及判斷線段CM、AE、BE之間的數量關系，并說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】若兩個三角形的相似比為2：3，則這兩個三角形對應角平分線的比為_______．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖（1）是一個長為 ，寬為 （ ＞ ）的長方形，用剪刀沿圖中虛線（對稱軸）剪開，把它分成四塊形狀和大小都一樣的小長方形，然后按圖（2）那樣拼成一個正方形，則中間空的部分的面積是．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知⊙O的直徑AB=10，弦AC=6，∠BAC的平分線交⊙O于點D，過點D作DE⊥AC交AC的延長線于點E．

（1）求證：DE是⊙O的切線．

（2）求DE的長．

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【題目】每年5月的第二周為：“職業教育活動周”，今年我市展開了以“弘揚工匠精神，打造技能強國”為主題的系列活動，活動期間某職業中學組織全校師生并邀請學生家長和社區居民參加“職教體驗觀摩”活動，相關職業技術人員進行了現場演示，活動后該校隨機抽取了部分學生進行調查：“你最感興趣的一種職業技能是什么？”并對此進行了統計，繪制了統計圖（均不完整）．

（1）補全條形統計圖和扇形統計圖；

（2）若該校共有3000名學生，請估計該校對“工藝設計”最感興趣的學生有多少人？

（3）要從這些被調查的學生中隨機抽取一人進行訪談，那么正好抽到對“機電維修”最感興趣的學生的概率是　 　．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】等腰三角形的周長為13，其中一邊長為3，則該等腰三角形的底邊長為(　 　)

A. 3 B. 5 C. 7或3 D. 7

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】“十一”黃金周期間，淮安動物園在7天假期中每天接待的人數變化如下表(正數表示比前一天多的人數，負數表示比前一天少的人數)，把9月30日的游客人數記為a萬人．

(1)請用含a的代數式表示10月2日的游客人數；

(2)請判斷七天內游客人數最多的是哪天，有多少人？

(3)若9月30日的游客人數為2萬人，門票每人10元，問黃金周期間淮安動物園門票收入是多少元？

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