【題目】請閱讀下列材料,并完成相應的任務.
三等分任意角問題是數學史上一個著名的問題,直到1837年,數學家才證明了“三等分任意角”是不能用尺規完成的.
在探索中,出現了不同的解決問題的方法
方法一:
如圖(1),四邊形ABCD是矩形,F是DA延長線上一點,G是CF上一點,CF與AB交于點E,且∠ACG=∠AGC,∠GAF=∠F,此時∠ECB=∠ACB.
方法二:
數學家帕普斯借助函數給出一種“三等分銳角”的方法(如圖(2)):將給定的銳角∠AOB置于平面直角坐標系中,邊OB在x軸上,邊OA與函數y=的圖象交于點P,以點P為圓心,以2OP長為半徑作弧交圖象于點R.過點P作x軸的平行線,過點R作y軸的平行線,兩直線相交于點M,連接OM得到∠AOB,過點P作PH⊥x軸于點H,過點R作RQ⊥PH于點Q,則∠MOB=
∠AOB.
(1)在“方法一”中,若∠ACF=40°,GF=4,求BC的長.
(2)完成“方法二”的證明.
【答案】(1)2;(2)證明見解析.
【解析】
(1)先求出AC的值再求出∠ACB,利用三角函數即可解答
(2)設點P的坐標為(a,),點R的坐標為(b,
),則點Q的坐標為(a,
),點M的坐標為(b,
),求出直線OM的解析式,得出四邊形PQRM為矩形,設PR交MQ于點S,根據SP=SQ=SR=SM=
PR,即可解答
(1)解:∵∠ACG=∠AGC,∠GAF=∠F,
∴AC=AG=GF=4.
∵∠ECB= ∠ACB,∠ACF=40°,
∴∠ACB= ∠ACF=60°,
∴BC=ACcos∠ACB=4×=2.
(2)證明:設點P的坐標為(a,),點R的坐標為(b,
),則點Q的坐標為(a,
),點M的坐標為(b,
).
設直線OM的解析式為y=kx(k≠0),
將M(b,)代入y=kx,得:
=kb,
∴k=,
∴直線OM的解析式為y=x.
∵當x=a時,y=,
∴點Q在直線OM上.
∵PH⊥x軸,RQ⊥PH,MP∥x軸,MR∥y軸,
∴四邊形PQRM為矩形.
設PR交MQ于點S,如圖(2)所示.
則SP=SQ=SR=SM=/span>PR,
∴∠SQR=∠SRQ.
∵PR=2OP,
∴PS=OP=PR,
∴∠POS=∠PSO.
∵∠PSQ=2∠SQR,
∴∠POS=2∠SQR.
∵RQ∥OB,
∴∠MOB=∠SQR,
∴∠POS=2∠MOB,
∴∠MOB=∠AOB.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】 為更新果樹品種,某果園計劃新購進A、B兩個品種的果樹苗栽植培育,若計劃購進這兩種果樹苗共45棵,其中A種苗的單價為7元/棵,購買B種苗所需費用y(元)與購買數量x(棵)之間存在如圖所示的函數關系.
(1)求y與x的函數關系式;
(2)若在購買計劃中,B種苗的數量不超過35棵,但不少于A種苗的數量,請設計購買方案,使總費用最低,并求出最低費用.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解某小區居民使用共享單車次數的情況,某研究小組隨機采訪該小區的10位居民,得到這10位居民一周內使用共享單車的次數統計如下:
使用次數 | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 |
人數 | 1 | 1 | 4 | 3 | 1 |
(1)這10位居民一周內使用共享單車次數的中位數是 次,眾數是 次,平均數是 次.
(2)若小明同學把數據“20”看成了“30”,那么中位數,眾數和平均數中不受影響的是 .(填“中位數”,“眾數”或“平均數”)
(3)若該小區有200名居民,試估計該小區居民一周內使用共享單車的總次數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】.某商場為緩解“停車難”問題,擬建造地下停車庫,如圖是該地下停車庫坡道入口的設計示意圖,其中,AB⊥BD,∠BAD=18°,C在BD上,BC=0.5 m.根據規定,地下停車庫坡道入口上方要張貼限高標志,以便告知駕駛員所駕車輛能否安全駛入.小明認為CD的長就是所限制的高度,而小亮認為應該以CE的長作為限制的高度.小明和小亮誰說得對?請你判斷并計算出正確的結果.(結果精確到0.1 m,參考數據:sin 18°≈0.31,cos 18°≈0.95,tan 18°≈0.325)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】若一個矩形的一邊是另一邊的兩倍,則稱這個矩形為方形.如圖1,矩形中,
,則稱
為方形.
(Ⅰ)設是方形的一組鄰邊,寫出
的一組值為__________;
(Ⅱ)在中,將
分別五等分,連結兩邊對應的等分點,以這些連結線為一邊作矩形,使得這些矩形的邊
的對邊分別在
上,如圖2所示.
①若,
邊上的高為
,判斷以
為一邊的矩形是否是方形?_________(填“是”或“否”);②若以
為一邊的矩形為方形,則
與
邊上的高之比為__________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,點E是正方形ABCD邊CD上任意一點,以DE為邊作正方形DEFG,連接BF,點M是線段BF中點,射線EM與BC交于點H,連接CM.
(1)請直接寫出CM和EM的數量關系和位置關系;
(2)把圖1中的正方形DEFG繞點D順時針旋轉45°,此時點F恰好落在線段CD上,如圖2,其他條件不變,(1)中的結論是否成立,請說明理由;
(3)把圖1中的正方形DEFG繞點D順時針旋轉90°,此時點E、G恰好分別落在線段AD、CD上,如圖3,其他條件不變,(1)中的結論是否成立,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一種適用于筆記本電腦的鋁合金支架,邊,
可繞點
開合,在
邊上有一固定點
,支柱
可繞點
轉動,邊
上有六個卡孔,其中離點
最近的卡孔為
,離點
最遠的卡孔為
.當支柱端點
放入不同卡孔內,支架的傾斜角發生變化.將電腦放在支架上,電腦臺面的角度可達到六檔調節,這樣更有利于工作和身體健康.現測得
的長為
,
為
,支柱
為
.
(1)當支柱的端點放在卡孔
處時,求
的度數;
(2)當支柱的端點放在卡孔
處時,
,若相鄰兩個卡孔的距離相同,求此間距.(結果精確到十分位)
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