【題目】某校為了預測本校九年級男生畢業體育測試達標情況,隨機抽取該年級部分男生進行一次測試(滿分50分,成績均記為整數分),并按測試成績m(單位:分)分類:A類(45<m≤50),B類(40<m≤45),C類(35<m≤40),D類(m≤35)繪制出如圖所示的不完整條形統計圖,請根據圖中信息解答下列問題:
(1)a= ,b= ,c= ;
成績等級 | 人數 | 所占百分比 |
A類(45 | 10 | 20% |
B類 | 22 | 44% |
C類 | a | b |
D類 | c |
(2)補全條形統計圖;
(3)若該校九年級男生有600名,D類為測試成績不達標,請估計該校九年級男生畢業體育測試成績能達標的有多少名?
【答案】(1)15,30%,6%;(2)見解析;(3)該校九年級男生畢業體育測試成績能達標的有多564名.
【解析】
(1)根據A類學生的人數÷所占的百分比求得共抽取的學生數﹣A類﹣B類﹣D類的學生數即可得到a,a÷共抽取的學生數求得b,1﹣A類﹣B類﹣C類人數所占的百分比即可得到c;
(2)由C類人數,補全條形統計圖即可;
(3)該校九年級男生人數×(1-D類所占的百分比)即可得到結論.
(1)a=10÷20%﹣10﹣22﹣3=15,b=×100%=30%,c=1﹣20%﹣44%﹣30%=6%;
故答案為:15,30%,6%;
(2)補全條形統計圖如圖所示;
(3)600×(1-6%)=564名,
答:該校九年級男生畢業體育測試成績能達標的有多564名.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某公司研發生產的560件新產品需要精加工后才能投放市場.現由甲、乙兩個工廠來加工生產.已知甲工廠每天加工生產的新產品件數是乙工廠每天加工生產新產品件數的1.5倍,并且加工生產240件新產品甲工廠比乙工廠少用4天.
(1)求甲、乙兩個工廠每天分別可加工生產多少件新產品?
(2)若甲工廠每天的加工生產成本為3萬元,乙工廠每天的加工生產成本為2.4萬元,要使這批新產品的加工生產總成本不超過60萬元,至少應安排甲工廠加工生產多少天?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某廠為新型號電視機上市舉辦促銷活動,顧客每買一臺該型號電視機,可獲得一次抽獎機會,該廠擬按10%設大獎,其余90%為小獎。廣家設計的抽獎方案是:在一個不透明的盒子中,放入10個黃球和90個白球,這些球除顏色外都相同,攪勻后從中任意摸出1個球,摸到黃球的顧客獲得大獎,摸到白球的顧客獲得小獎。
(1)廠家請教了一位數學老師,他設計的抽獎方案是:在一個不透明的盒子中,放入2個黃球和3個白球,這些球除顏色外都相同,攪勻后從中任意摸出2個球,摸到的2個球都是黃球的顧客獲得大獎,其余的顧客獲得小獎。該抽獎方案符合廠家的設獎要求嗎?請說明理由;
(2)下圖是一個可以自由轉動的轉盤,請你將轉盤分為2個扇形區域,分別涂上黃、白兩種顏色,并設計抽獎方案,使其符合廠家的設獎要求。(友情提醒:1.轉盤上用文字注明顏色和扇形的圓心角的度數;2.結合轉盤簡述獲獎方式,不需說明理由.)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=4,將△ABC繞點A順時針旋轉30°,得到△ACD,延長AD交BC的延長線于點E,則DE的長為__________
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【題目】 為更新果樹品種,某果園計劃新購進A、B兩個品種的果樹苗栽植培育,若計劃購進這兩種果樹苗共45棵,其中A種苗的單價為7元/棵,購買B種苗所需費用y(元)與購買數量x(棵)之間存在如圖所示的函數關系.
(1)求y與x的函數關系式;
(2)若在購買計劃中,B種苗的數量不超過35棵,但不少于A種苗的數量,請設計購買方案,使總費用最低,并求出最低費用.
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【題目】在平面直角坐標系中,已知點,
,直線
與
軸和
軸分別交于點
,
,若拋物線
與直線
有兩個不同的交點,其中一個交點在線段
上(包含
,
兩個端點),另一個交點在線段
上(包含
,
兩個端點),則
的取值范圍是
A. B.
或
C.
D.
或
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解某小區居民使用共享單車次數的情況,某研究小組隨機采訪該小區的10位居民,得到這10位居民一周內使用共享單車的次數統計如下:
使用次數 | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 |
人數 | 1 | 1 | 4 | 3 | 1 |
(1)這10位居民一周內使用共享單車次數的中位數是 次,眾數是 次,平均數是 次.
(2)若小明同學把數據“20”看成了“30”,那么中位數,眾數和平均數中不受影響的是 .(填“中位數”,“眾數”或“平均數”)
(3)若該小區有200名居民,試估計該小區居民一周內使用共享單車的總次數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校在參加了宜昌市教育質量綜合評價學業素養測試后,隨機抽取八年級部分學生,針對發展水平四個維度“閱讀素養、數學素養、科學素養、人文素養”,開展了“你最需要提升的學業素養”問卷調查(每名學生必選且只能選擇一項).小明、小穎和小雯在協助老師進行統計后,有這樣一段對話:
小明:“選科學素養和人文素養的同學分別為人,
人.”
小穎:“選數學素養的同學比選閱讀素養的同學少人.”
小雯:“選科學素養的同學占樣本總數的.”
(1)這次抽樣調查了多少名學生?
(2)樣本總數中,選“閱讀素養”、“數學素養”的學生各多少人?
(3)如圖是調查結果整理后繪制成的扇形圖.請直接在橫線上補全相關百分比;
(4)該校八年級有學生人,請根據調查結果估計全年級選擇“閱讀素養”的學生有多少人?
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