【題目】如圖,已知線段AB,請按要求完成下列問題.
(1)用直尺和圓規作圖,延長線段AB到點C,使BC=AB;反向延長線段AB到點D,使AD=AC;
(2)如果AB=2cm;①求CD的長度;②設點P是線段BD的中點,求線段CP的長度.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(10分)下列圖形中,圖(a)是正方體木塊,把它切去一塊,得到如圖(b)(c)(d)(e)的木塊.
(1)我們知道,圖(a)的正方體木塊有8個頂點、12條棱、6個面,請你將圖(b)、(c)、(d)、(e)中木塊的頂點數、棱數、面數填入下表;
(2)上表,各種木塊的頂點數、棱數、面數之間的數量關系可以歸納出一定的規律,請你試寫出頂點數x、棱數y、面數z之間的數量關系式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在下列解題過程的空白處填上適當的內容(推理的理由或數學表達式)
如圖,在△ABC中,已知∠ADE=∠B,∠1=∠2,FG⊥AB于點G.
求證CD⊥AB.
證明:∵∠ADE=∠B(已知),
∴ ( ),
∵ DE∥BC(已證),
∴ ( ),
又∵∠1=∠2(已知),
∴ ( ),
∴CD∥FG( ),
∴ (兩直線平行同位角相等),
∵ FG⊥AB(已知),
∴∠FGB=90°(垂直的定義).
即∠CDB=∠FGB=90°,
∴CD⊥AB. (垂直的定義).
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【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,點D,E,F分別是AB,BC,CA上的點.
(1)若AD=BE=CF,問△DEF是等邊三角形嗎?試證明你的結論;
(2)若△DEF是等邊三角形,問AD=BE=CF成立嗎?試證明你的結論.
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【題目】下列代數式:
(1); (2)ab÷c2; (3)
; (4)
; (5)2x(a+b); (6)ab·2.
符合代數式書寫要求的有幾個?答:( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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【題目】如圖,∠AOB的平分線為OM,ON為∠MOA內的一條射線,OG為∠AOB外的一條射線.試說明:
(1)∠MON=(∠BON-∠AON);
(2)∠MOG=(∠AOG+∠BOG).
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A(0,2),B(﹣2,0),點D是x軸上一個動點,以AD為一直角邊在一側作等腰直角三角形ADE,∠DAE=90°,若△ABD為等腰三角形時點E的坐標為 .
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【題目】某生態示范村種植基地計劃用90畝~120畝(含90畝與120畝)的土地種植一批葡萄,原計劃總產量要達到36萬斤.設原計劃種植畝數y(畝)、平均畝產量x(萬斤)
(1)列出y(畝)與x(萬斤)之間的函數關系式,并求自變量x的取值范圍;
(2)為了滿足市場需求,現決定改良葡萄品種.改良后平均每畝產量是原計劃的1.5倍,總產量比原計劃增加了9萬斤,種植畝數減少了20畝,原計劃和改良后的平均每畝產量各是多少萬斤?
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