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【題目】綜合題。
(1)計算:( ﹣1)0+2sin30°﹣( 1+|﹣2017|;
(2)如圖,在△ABC中,已知∠ABC=30°,將△ABC繞點B逆時針旋轉50°后得到△A1BC1 , 若∠A=100°,求證:A1C1∥BC.

【答案】
(1)解:原式=1+2× ﹣2+2017

=1+1﹣2+2017

=2017


(2)證明:在△ABC中,∵∠ABC=30°,∠A=100°,

∴∠C=180°﹣∠A﹣∠ABC=50°.

∵將△ABC繞點B逆時針旋轉50°后得到△A1BC1

∴∠C1=∠C=50°,∠C1BC=50°.

∴∠C1=∠C1BC,

∴A1C1∥BC.


【解析】(1)原式利用零指數冪的意義、特殊角的三角函數值、負整數指數冪的意義以及絕對值的代數意義計算即可得到結果;(2)先在△ABC中利用三角形內角和定理求出∠C=50°,再根據旋轉的性質求出∠C1=∠C=50°,∠C1BC=50°.等量代換得出∠C1=∠C1BC,根據平行線的判定即可證明A1C1∥BC.
【考點精析】本題主要考查了零指數冪法則和整數指數冪的運算性質的相關知識點,需要掌握零次冪和負整數指數冪的意義: a0=1(a≠0);a-p=1/ap(a≠0,p為正整數);aman=am+n(m、n是正整數);(amn=amn(m、n是正整數);(ab)n=anbn(n是正整數);am/an=am-n(a不等于0,m、n為正整數);(a/b)n=an/bn(n為正整數)才能正確解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知A(﹣4, ),B(﹣1,2)是一次函數y=kx+b與反比例函數 (m≠0,m<0)圖象的兩個交點,AC⊥x軸于C,BD⊥y軸于D.
(1)根據圖象直接回答:在第二象限內,當x取何值時,一次函數大于反比例函數的值?
(2)求一次函數解析式及m的值;
(3)P是線段AB上的一點,連接PC,PD,若△PCA和△PDB面積相等,求點P坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C是⊙O上一點,AD和過點C的切線互相垂直,垂足為D,直線DC與AB的延長線相交于P.弦CE平分∠ACB,交直徑AB于點F,連結BE.
(1)求證:AC平分∠DAB;
(2)探究線段PC,PF之間的大小關系,并加以證明;
(3)若tan∠CEB= ,BE=5 ,求AC、BC的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(閱讀材料)

,即2<<3,

∴1<<2.

﹣1的整數部分為1.

﹣1的小數部分為﹣2

(解決問題)的小數部分是多少;

我們還可以用以下方法求一個無理數的近似值.

閱讀理解:求的近似值.

解:設=10+x,其中0<x<1,則107=(10+x)2,即107=100+20x+x2

因為0<x<1,所以0<x2<1,所以107≈100+20x,解之得x≈0.35,即的近似值為10.35.

理解應用:利用上面的方法求的近似值(結果精確到0.01).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校利用二維碼進行學生學號統一編排.黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0,將每一行數字從左到右依次記為a,b,cd,那么利用公式計算出每一行的數據.第一行表示年級,第二行表示班級,第三行表示班級學號的十位數,第四行表示班級學號的個位數.如圖1所示,第一行數字從左往右依次是1,0,01,則表示的數據為1×23+0×22+0×21+1=9,計作09,第二行數字從左往右依次是1,0,1,0,則表示的數據為1×23+0×22+1×21=10,計作10,以此類推,圖1代表的統一學號為091034,表示9年級1034號.小明所對應的二維碼如圖2所示,則他的統一學號為_______

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABCD的頂點A、B、D均在⊙O上,請僅用無刻度的直尺按要求作圖.
(1)AB邊經過圓心O,在圖(1)中作一條與AD邊平行的直徑;
(2)AB邊不經過圓心O,DC與⊙O相切于點D,在圖(2)中作一條與AD邊平行的弦.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖(1),A1B1和A2B2是水面上相鄰的兩條賽道(看成兩條互相平行的線段).甲是一名游泳運動健將,乙是一名游泳愛好者,甲在賽道A1B1上從A1處出發,到達B1后,以同樣的速度返回A1處,然后重復上述過程;乙在賽道A2B2上以1.5m/s的速度從B2處出發,到達A2后以相同的速度回到B2處,然后重復上述過程(不考慮每次折返時的減速和轉向時間).若甲、乙兩人同時出發,設離開池邊B1B2的距離為y(m),運動時間為t(s),甲游動時,y(m)與t(s)的函數圖象如圖2所示.
(1)賽道的長度是m,甲的速度是m/s;當t=s時,甲、乙兩人第一次相遇,當t=s時,甲、乙兩人第二次相遇?
(2)第三次相遇時,兩人距池邊B1B2多少米.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】ABC中,AB、BC、AC三邊的長分別為, ,求這個三角形的面積.小明同學在解答這道題時,先畫一個正方形網格(每個小正方形的邊長為1),再在網格中畫出格點ABC(即ABC三個頂點都在小正方形的頂點處),如圖1所示.這樣不需求ABC的高,而借用網格就能計算出它的面積.

1ABC的面積為      

2)若DEF的三邊DE、EFDF長分別為, ,請在圖2的正方形網格中畫出相應的DEF,并求出DEF的面積為      

3)在ABC中,AB=2,AC=4,BC=2,以AB為邊向ABC外作ABDDCAB異側),使ABD為等腰直角三角形,則線段CD的長為      

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形紙片ABCD中,AB4,BC6,將ABC沿AC折疊,使點B落在點E處,CEAD于點F,則DF的長等于(  )

A. B. C. D.

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