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【題目】在信息快速發展的社會,信息消費已成為人們生活的重要部分.我市區機抽取了部分家庭,調查每月用于信息消費的金額,數據整理成如圖所示的不完整統計圖.已知A、B兩組戶數直方圖的高度比為1:5,請結合圖中相關數據回答下列問題:

(1)A組的頻數是 ,本次調查樣本的容量是 ;

(2)補全直方圖(需標明各組頻數);

(3)若該社區有1500戶住戶,請估計月信息消費額不少于300元的戶數是多少?

【答案】(1)2;50;(2)補圖見解析;(3)540戶.

【解析】

試題分析:(1)根據A、B兩組戶數直方圖的高度比為1:5,即兩組的頻數的比是1:5,據此即可求得A組的頻數;利用A和B兩組的頻數的和除以兩組所占的百分比即可求得總數,即樣本容量;

(2)利用總數乘以百分比即可求得C組的頻數,從而補全統計圖;

(3)利用總數1500乘以對應的百分比即可.

試題解析:(1)A組的頻數是:10×=2;

調查樣本的容量是:(2+10)÷(1-8%-28%-40%)=50;

(2)C組的頻數是:50×40%=20,

D組的頻數是:50×28%=14,

E組的頻數是:50×8%=4,如圖,

(3)1500×(28%+8%)=540,

全社區捐款不少于300元的戶數是540戶.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數y=kx+b的圖象與反比例函數y= (x>0)的圖象交于點P(n,2),與x軸交于點A(﹣4,0),與y軸交于點C,PB⊥x軸于點B,點A與點B關于y軸對稱.

(1)求一次函數,反比例函數的解析式;
(2)求證:點C為線段AP的中點;
(3)反比例函數圖象上是否存在點D,使四邊形BCPD為菱形?如果存在,說明理由并求出點D的坐標;如果不存在,說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在正方形ABCD中,點EBC上一點,連接DE,把DEC沿DE折疊得到DEF,延長EFABG,連接DG

(1)求EDG的度數.

(2)如圖2,EBC的中點,連接BF

求證:BFDE;

若正方形邊長為12,求線段AG的長.

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【題目】如圖,在矩形ABCD中(AD>AB),點EBC上一點,且DE=DA,AF⊥DE,垂足為點F,在下列結論中,不一定正確的是(  )

A. △AFD≌△DCE B. AF=AD C. AB=AF D. BE=AD﹣DF

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【題目】在一個不透明的口袋里裝有僅顏色不同的黑、白兩種顏色的球20只,某學習小組做摸球實驗.將球攪勻后從中隨機摸出一個球,記下顏色,再把它放回袋中,不斷重復,下表是活動進行中記下的一組數據

摸球的次數

100

150

200

500

800

1000

摸到白球的次數

58

96

116

295

484

601

摸到白球的頻率

0.58

0.64

0.58

0.59

0.605

0.601

(1)請你估計,當n很大時,摸到白球的頻率將會接近 (精確到0.1).

(2)假如你去摸一次,你摸到白球的概率是 ,摸到黑球的概率是

(3)試估算口袋中黑、白兩種顏色的球有多少只.

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【題目】如圖,四邊形ABCD是矩形,把矩形沿AC折疊,點B落在點E處,AEDC的交點為O,連接DE

(1)求證:ADE≌△CED;

(2)求證:DEAC

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【題目】如圖,已知一次函數y= x+b的圖象與反比例函數y= (x<0)的圖象交于點A(﹣1,2)和點B,點C在y軸上.

(1)當△ABC的周長最小時,求點C的坐標;
(2)當 x+b< 時,請直接寫出x的取值范圍.

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,A(3,2),B(4,3),C(1,1)

(1)在圖中作出ABC關于y軸對稱的A1B1C1;寫出點A1,B1,C1的坐標(直接寫答案):A1 ;B1 ;C1 ;

(2)A1B1C1的面積為

(3)在y軸上畫出點P,使PB+PC最小

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【題目】為了了解學生畢業后就讀普通高中或就讀中等職業技術學校的意向,某校對八、九年級部分學生進行了一次調查,調查結果有三種情況:只愿意就讀普通高中;只愿意就讀中等職業技術學校;就讀普通高中或中等職業技術學校都愿意學校教務處將調查數據進行了整理,并繪制了尚不完整的統計圖如下,請根據相關信息,解答下列問題:
本次活動一共調查的學生數為______名;
補全圖一,并求出圖二中A區域的圓心角的度數;
若該校八、九年級學生共有2800名,請估計該校八、九年級學生只愿意就讀中等職業技術學校的人數.

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