【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,點C為下方的一動點,連結OC,過點O作OD⊥OC交BC于點D,過點C作AB的垂線,垂足為F,交DO的延長線于點E.
(1)求證:EC=ED.
(2)當OE=OD,AB=4時,求OE的長.
(3)設=x,tanB=y.
①求y關于x的函數表達式;
②若△COD的面積是△BOD的面積的3倍,求y的值.
【答案】(1)見解析;(2)OE=;(3)①y=
(0<x<1),②y=
.
【解析】
(1)先證明∠ECD=∠EDC,即可證明EC=ED;
(2)先證明△ECD是等邊三角形,即可說明∠E=60°,然后再說明△EOC是直角三角形,最后解直角三角形即可;
(3)①連接AC.先證明x==
,再證得
;令OC=k,則OF=kx,然后再利用勾股定理求得CF、AF,即可求得函數解析式;
②作OH⊥BC于H,設BD=m,根據相似三角形的性質用m表示出OH、BH,然后代入函數解析式即可.
(1)證明:∵OD⊥OC,
∴∠COD=90°,
∴∠OCD+∠ODC=90°,
∵EC⊥AB,
∴∠CEB=90°,
∴∠B+∠ECB=90°,
∵OC=OB,
∴∠B=∠OCD,
∴∠ODC=∠ECB,
∴EC=EB.
(2)解:∵OE=OD,OC⊥ED,
∴CE=CE,
∵EC=ED,
∴EC=ED=CD,
∴△ECD是等邊三角形,
∵∠E=60°,
在Rt△EOC中,
∵∠EOC=90°,OC=AB=2,
∴OE==
.
(3)解:①連接AC.
∵EC=ED,∠EOC=90°
∴=
=sin∠ECO,
∵∠OFC=90°,
∴sin∠ECO=,
∴x==
,
∵AB是直徑,
∴∠ACB=90°,
∵CE⊥AB,
∴∠AFC=90°,
∴∠ACF+∠A=90°,∠B+∠A=90°,
∴∠ACF=∠B,
∴tan∠B=tan∠ACF==y,
令OC=k,則OF=kx,CF==
=k
,
∴AF=OA﹣OF=k﹣kx=k(1﹣x),
∴y==
=
(0<x<1).
②作OH⊥BC于H.設BD=m,
∵△COD的面積是△BOD的面積的3倍,
∴CD=3BD=3m,CB=4m,
∵OH⊥BC,
∴CH=BH=2m,
∴HD=m,
∵∠OCH+∠COH=90°,∠COH+∠DOH=90°,
∴∠OCH=∠DOH,
∵∠OHC=∠OHD=90°,
∴△OHC∽△DHO,
∴=
,
∴OH2=2m2,
∴OH=m,
∴y=tanB==
=
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,四邊形是邊長為
的正方形,長方形
的寬
,長
.將長方形
繞點
順時針旋轉15°得到長方形
(如圖所示),這時
與
相交于點
.則在圖中,
,
兩點間的距離是( )
A.B.5C.
D.7
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】請閱讀以下材料,并完成相應任務:
斐波那契(約1170-1250)是意大利數學家.1202年,撰寫了《算盤書》一書,他是第一個研究了印度和阿拉伯數學理論的歐洲人,他還曾在埃及、敘利亞、希臘,以及意大利西西里和法國普羅旺斯等地研究數學.他研究了一列非常奇妙的數:0,1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,144……這列數,被稱為斐波那契數列.其特點是從第3項開始,每一項都等于前兩項之和,斐波那契數列還有很多有趣的性質,在實際生活中也有廣泛的應用.
任務:(1)填寫下表并寫出通過填表你發現的規律:
項 | 第2項 | 第3項 | 第4項 | 第5項 | 第6項 | 第7項 | 第8項 | 第9項 | … |
這一項的平方 | 1 | 1 | 4 | 9 | 25 | ________ | _______ | 441 | … |
這一項的前、后兩項的積 | 0 | 2 | 3 | 10 | 24 | _______ | _______ | 442 | … |
規律:_____________;
(2)現有長為的鐵絲,要截成
小段,每段的長度不小于
,如果其中任意三小段都不能拼成三角形,則
的最大值為___________________.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,且AB=6.點C是⊙O上的一動點,連接AC,BC,在AC的延長線上取一點D,使得∠CBD=∠DAB,點G為DB的中點,點E為BG的中點,連接AE交BC于點F.
(1)試判斷直線BD與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)當∠CGB=60°時,求的長;
(3)當AE∥CG時,連接GF,若AF=4,求BD的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】學校為了解全校2000名學生到校上學的方式,在全校隨機抽取了若干名學生進行問卷調查.問卷給出了五種上學方式供學生選擇,每人只能選一項,且不能不選,將調查得到的結果繪制成如圖所示的統計圖和頻數表(均不完整).
到校方式 | 頻數 | 頻率 |
自行車 | 24 | 0.3 |
步行 | ||
公交車 | 0.325 | |
私家車 | 10 | |
其他 | 4 |
由圖表中給出的信息回答下列問題:
(1)問:在這次調查中,一共抽取了多少名學生?
(2)補全頻數分布直方圖.
(3)估計全校所有學生中有多少人步行上學.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一只不透明的袋子中裝有2個白球、1個紅球、1個黃球,這些球除顏色外都相同,將球攪勻.
(1)從中任意摸出1個球,恰好是白球的概率是 ;
(2)從中任意摸出2個球,求2個球都是白球的概率(用畫樹狀圖或列表等方法求解).
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知下列命題:①若=-a,則a≤0;②若a>
,則a2>b2;③兩個位似圖形一定是相似圖形;④平行四邊形的兩組對邊分別相等.其中原命題與逆命題均為真命題的個數是( )
A.1B.2C.3D.4
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列四種說法:
①如果一個角的兩邊與另一個角的兩邊分別平行,那么這兩個角相等;
②將2020減去它的,再減去余下的
,再減去余下的
,再減去余下的
,……,依此類推,直到最后減去余下的
,最后的結果是1;
③實驗的次數越多,頻率越靠近理論概率;
④對于任何實數x、y,多項式的值不小于2.其中正確的個數是()
A.1B.2C.3D.4
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AD=AB,∠BAD的平分線交BC于點E,DH⊥AE于點H,連接BH并延長交CD于點F,連接DE交BF于點O,下列結論:①∠AED=∠CED;②OE=OD;③BH=HF;④BC﹣CF=2HE;⑤AB=HF,其中正確的有( )
A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com