【題目】有一數值轉換器,原理如圖所示,如果開始輸入的值為1,則第一次輸出的結果是4,第二次輸出的結果是5,……;那么2021次輸出的結果是 _________ .
【答案】10
【解析】
首先由數值轉換器,發現第三次輸出的結果是8為偶數,所以第四次輸出的結果為7,第五次為10,第六次為8,第七次為7,…,可得出規律從第三次開始每三次一個循環,根據此規律求出第2021次輸出的結果.
當輸入1時,第一次輸出1+3=4,
當輸入4時,第二次輸出×4+3=5,
當輸入5時,第三次輸出5+3=8,
當輸入8時,第四次輸出×8+3=7,
當輸入7時,第五次輸出7+3=10,
當輸入10時,第六次輸出×10+3=8,
當輸入8時,第七次輸出×8+3=7…
通過觀察不難發現從第三次開始,輸入三次一個循環.
∵(2021-2)÷3=673,
∴第2021次輸出的結果為:10.
故答案為:10.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下面是小明同學設計的“已知底邊及底邊上的中線作等腰三角形”的尺規作圖過程.
已知:如圖 1,線段 a 和線段 b.
求作:△ABC,使得 AB = AC,BC = a,BC 邊上的中線為 b.
作法:如圖 ,
① 作射線 BM,并在射線 BM 上截取 BC = a;
② 作線段 BC 的垂直平分線 PQ,PQ 交 BC 于 D;
③ 以 D 為圓心,b 為半徑作弧,交 PQ 于 A;
④ 連接 AB 和 AC.
則△ABC 為所求作的圖形.
根據上述作圖過程,回答問題:
(1)用直尺和圓規,補全圖 2 中的圖形;
(2)完成下面的證明:
證明:由作圖可知 BC = a,AD = b.
∵ PQ 為線段 BC 的垂直平分線,點 A 在 PQ 上,
∴ AB = AC( )(填依據).
又∵線段 BC 的垂直平分線 PQ 交 BC 于 D,
∴ BD=CD.( )(填依據).
∴ AD 為 BC 邊上的中線,且 AD = b.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】五一期間,小明一家一起去旅游,如圖是小明設計的某旅游景點的圖紙(網格是由相同的小正方形組成的,且小正方形的邊長代表實際長度100m),在該圖紙上可看到兩個標志性景點A,B.若建立適當的平面直角坐標系,則點A(-3,1),B(-3,-3),第三個景點C(3,2)的位置已破損.
(1)請在圖中標出景點C的位置;
(2)小明想從景點B開始游玩,途經景點A,最后到達景點C,求小明一家最短的行走路程(參考數據:≈6,結果保留整數).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,
,
,
.
分別是線段
,
上的點,連接
,使四邊形
為正方形,若點
是
上的動點,連接
,將矩形沿
折疊使得點
落在正方形
的對角線所在的直線上,對應點為
,則線段
的長為________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】對于一個關于的代數式
,若存在一個系數為正數關于
的單項式
,使
的結果是所有系數均為整數的整式,則稱單項式
為代數式
的“整系單項式” ,例如:
當 時,由于
,故
是
的整系單項式;
當 時,由于
,故
是
的整系單項式;
當 時,由于
,故
是
的整系單項式;
當 時,由于
,故
是
的整系單項式;
顯然,當代數式存在整系單項式
時,
有無數個,現把次數最低,系數最小的整系單項式
記為
,例如:
.
閱讀以上材料并解決下列問題:
⑴.判斷:當 時,
的整系單項式(填“是”或“不是”);
⑵.當 時,
= ;
⑶.解方程:.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】要建一個如圖所示的面積為300 的長方形圍欄,圍欄總長50m,一邊靠墻(墻長25m),
(1)求圍欄的長和寬;
(2)能否圍成面積為400 的長方形圍欄?如果能,求出該長方形的長和寬,如果不能請說明理由。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某電信公司提供了,
兩種方案的移動通訊費用
(元)與通話時間
(分)之間的關系,則以下說法正確的是( )
①若通話時間少于120分,則方案比
方案便宜
②若通話時間超過200分,則方案比
方案便宜
③通訊費用為60元,則方案比
方案的通話時間多
④當通話時間是170分鐘/時,兩種方案通訊費用相等
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠C=90°,AC=4cm,BC=3cm,若動點P從點C開始,沿C→A→B→C的路徑運動一周,且速度為每秒2cm,設運動時間為t秒,當t=_____時,點P與△ABC的某兩個頂點構成等腰三角形.
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