【題目】在平面直角坐標系中,記函數的圖象為
,正方形
的對稱中心與原點重合,頂點
的坐標為(2,2),點
在第四象限.
(1)當=1時.
①求的最低點的縱坐標;
②求圖象上所有到
軸的距離為2的橫坐標之和.
③若當≤
≤
時,-9≤
≤2,則
、
的對應值為 .
(2)當圖象與正方形
的邊恰好有兩個公共點時,直接寫出
的取值范圍.
【答案】(1)①-9;②;③a=-2,b=
;(2)當
或
或
時圖象G與正方形ABCD的邊恰好有兩個公共點
【解析】
(1)①將n=1分別代入兩個函數解析式,分別求出其頂點坐標即可得出結論;
②分別求出兩函數值為2時對應的x的值,再求和即可;
③分別求出y=-9,y=2時對應的x的值,即可確定a,b的值;
(2)分三種情況討論,由圖象G與正方形ABCD的邊恰好有兩個公共點,列出不等式,可求解.
(1)①把代入
得,
,
,
∴其頂點坐標為;
把代入
(x≥0)得,
∴其頂點坐標為(3,-9),
∵a>0,
∴函數和函數
的圖象均開口向上,
∴圖象G有最低點,最低點的縱坐標為:-9;
②對于,當y=2時,
,
解得,,
對于,當y=2時,
解得,,
∴圖象上所有到
軸的距離為2的橫坐標之和為:
;
③當y=-9時,即,解得x1=x2=3;
當y=2時,,
∴當-9≤≤2時,-2≤x≤
,
又≤
≤
∴a=-2,b=
(2)對于
若的頂點在正方形ABCD內部時,
,
,
,且
,
,
此時與正方形ABCD的邊也有一個交點,
符合題意;
若的頂點不在正方形ABCD的內部時,且與正方形的邊有一個交點,
,
即與正方形ABCD的邊有一個交點,
;
若的頂點在正方形ABCD的邊上時,圖象G與正方形ABCD的邊恰好有兩個公共點,
,
,
綜上所述,當或
或
時圖象G與正方形ABCD的邊恰好有兩個公共點.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在建設港珠澳大橋期間,大橋的規劃選線須經過中華白海豚國家級白然保護區—區域或區域
.為實現白海豚“零傷亡,不搬家”的目標,需合理安排施工時間和地點,為此,海豚觀察員在相同條件下連續出海
天,在區域
、
兩地對中華白海豚的蹤跡進行了觀測和統計,過程如下,請補充完整.(單位:頭)
(收集數據)
連續天觀察中華白海豚每天在區域
、區域
出現的數目情況,得到統計結果,并按從小到大的順序排列如下:
區域 | ||||||||||
區域 | ||||||||||
(整理、描述數據)
(1)按如下數段整理、描述這兩組數據,請補充完整:
海豚數 | |||||
區域 | _________ | _________ | |||
區域 |
(2)兩組數據的平均數、中位數,眾數如下所示:
觀測點 | 平均數 | 中位數 | 眾數 |
區域 | |||
區域 |
請填空:上表中中位數_______,,眾數
______;
(3)規劃者們選擇了區域為大橋的必經地,為減少施工對白海豚的影響,合理安排施工時間,估計在接下來的
天施工期內,區域
大約有多少天中華白海豚出現的數目在
的范圍內?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數y=x2-2mx+m2+m-1(m是常數).
(1)求證:不論m為何值,該函數的圖像的頂點都在函數y=x-1的圖像上.
(2)若該函數的圖像與函數y=x+b的圖像有兩個交點,則b的取值范圍為( )
A.b>0 B.b>-1 C.b>- D.b>-2
(3)該函數圖像與坐標軸交點的個數隨m的值變化而變化,直接寫出交點個數及對應的m的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某辦公大樓正前方有一根高度是15米的旗桿,從辦公大樓頂端
測得旗桿頂端
的俯角
是45°,旗桿底端
到大樓前梯坎底邊的距離
是10米,梯坎坡長
是10米,梯坎坡度
=1:
,則大樓
的高為______米.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某電器超市銷售每臺進價分別為2000元、1700元的A、B兩種型號的空調,如表是近兩周的銷售情況:
銷售時段 | 銷售數量 | 銷售收入 | |
A種型號 | B種型號 | ||
第一周 | 3臺 | 5臺 | 18000元 |
第二周 | 4臺 | 10臺 | 31000元 |
(進價、售價均保持不變,利潤=銷售總收入進貨成本)
(1)求A、B兩種型號的空調的銷售單價;
(2)若超市準備用不多于54000元的金額再采購這兩種型號的空調共30臺,求A種型號的空調最多能采購多少臺?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,CD是AB邊上的中線,E是CD的中點,過點C作AB的平行線交AE的延長線于點F,連接BF.
(1)求證:CF=AD;
(2)若CA=CB,試判斷四邊形CDBF的形狀,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一名大學畢業生響應國家“自主創業”的號召,在成都市高新區租用了一個門店,聘請了兩名員工,計劃銷售一種產品.已知該產品成本價是20元/件,其銷售價不低于成本價,且不高于30元/件,員工每人每天的工資為200元.經過市場調查發現,該產品每天的銷售量y(件)與銷售價x(元/件)之間的函數關系如圖所示.
(1)求y與x之間的函數關系式;
(2)求每件產品銷售價為多少元時,每天門店的純利潤最大?最大純利潤是多少?(純利潤=銷售收入﹣產品成本﹣員工工資)
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