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【題目】
(1)計算:(3.14﹣π)0+(﹣ 2﹣2sin30°;
(2)化簡: ÷

【答案】
(1)解:原式=1+4﹣1=4;
(2)解:原式= = =
【解析】(1)原式第一項利用零指數冪法則計算,第二項利用負指數冪法則計算,最后一項利用特殊角的三角函數值計算即可得到結果;(2)原式第二項利用除法法則變形,約分后兩項利用同分母分式的減法法則計算即可得到結果.
【考點精析】本題主要考查了分式的混合運算和零指數冪法則的相關知識點,需要掌握運算的順序:第一級運算是加法和減法;第二級運算是乘法和除法;第三級運算是乘方.如果一個式子里含有幾級運算,那么先做第三級運算,再作第二級運算,最后再做第一級運算;如果有括號先做括號里面的運算.如順口溜:"先三后二再做一,有了括號先做里."當有多層括號時,先算括號內的運算,從里向外{[(?)]};零次冪和負整數指數冪的意義: a0=1(a≠0);a-p=1/ap(a≠0,p為正整數)才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】我市某蔬菜生產基地用裝有恒溫系統的大棚栽培一種適宜生長溫度為15﹣20℃的新品種,如圖是某天恒溫系統從開啟到關閉及關閉后,大棚里溫度y(℃)隨時間x(h)變化的函數圖象,其中AB段是恒溫階段,BC段是雙曲線y= 的一部分,請根據圖中信息解答下列問題:
(1)求k的值;
(2)恒溫系統在一天內保持大棚里溫度在15℃及15℃以上的時間有多少小時?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知一次函數y1=kx+m(k≠0)和二次函數y2=ax2+bx+c(a≠0)的自變量和對應函數值如表:

x

﹣1

0

2

4

y1

0

1

3

5

x

﹣1

1

3

4

y2

0

﹣4

0

5

當y2>y1時,自變量x的取值范圍是(
A.x<﹣1
B.x>4
C.﹣1<x<4
D.x<﹣1或x>4

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了了解“通話時長”(“通話時長”指每次通話時間)的分布情況,小強收集了他家1000個“通話時長”數據,這些數據均不超過18(分鐘).他從中隨機抽取了若干個數據作為樣本,統計結果如下表,并繪制了不完整的頻數分布直方圖.

“通話時長”
(x分鐘)

0<x≤3

3<x≤6

6<x≤9

9<x≤12

12<x≤15

15<x≤18

次數

36

a

8

12

8

12

根據表、圖提供的信息,解答下面的問題:
(1)a= , 樣本容量是
(2)求樣本中“通話時長”不超過9分鐘的頻率:;
(3)請估計小強家這1000次通話中“通話時長”超過15分鐘的次數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】我們知道平行四邊形那有很多性質,現在如果我們把平行四邊形沿著它的一條對角線翻折,會發現這其中還有更多的結論
(1)【發現與證明】
ABCD中,AB≠BC,將△ABC沿AC翻折至△AB′C,連接B′D.
結論1:B′D∥AC;
結論2:△AB′C與ABCD重疊部分的圖形是等腰三角形.

請利用圖1證明結論1或結論2.
(2)【應用與探究】
ABCD中,∠B=30°,將△ABC沿AC翻折至△AB′C,連接B′D.
如圖1,若AB= ,∠AB′D=75°,則∠ACB= , BC=;

(3)如圖2,AB=2 ,BC=1,AB′與CD相交于點E,求△AEC的面積;

(4)已知AB=2 ,當BC的長為多少時,△AB′D是直角三角形?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】對x,y定義一種新運算T,規定:T(x,y)= (其中a、b均為非零常數),這里等式右邊是通常的四則運算,例如:T(0,1)= =b.
(1)已知T(1,﹣1)=﹣2,T(4,2)=1. ①求a,b的值;
②若關于m的不等式組 恰好有3個整數解,求實數p的取值范圍;
(2)若T(x,y)=T(y,x)對任意實數x,y都成立(這里T(x,y)和T(y,x)均有意義),則a,b應滿足怎樣的關系式?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校課外興趣小組在本校學生中開展“感動中國2013年度人物”先進事跡知曉情況專題調查活動,采取隨機抽樣的方式進行問卷調查,問卷調查的結果分為A、B、C、D四類.其中,A類表示“非常了解”,B類表示“比較了解”,C類表示“基本了解”,D類表示“不太了解”,劃分類別后的數據整理如下表:

類別

A

B

C

D

頻數

30

40

24

b

頻率

a

0.4

0.24

0.06


(1)表中的a= , b=
(2)根據表中數據,求扇形統計圖中類別為B的學生數所對應的扇形圓心角的度數;
(3)若該校有學生1000名,根據調查結果估計該校學生中類別為C的人數約為多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩人在5次打靶測試中命中的環數如下: 甲:8,8,7,8,9
乙:5,9,7,10,9
(1)填寫下表:

平均數

眾數

中位數

方差

8

8

0.4

9

3.2


(2)教練根據這5次成績,選擇甲參加射擊比賽,教練的理由是什么?
(3)如果乙再射擊1次,命中8環,那么乙的射擊成績的方差 . (填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點D、F分別在AB、AC上,CF=CB,連接CD,將線段CD繞點C按順時針方向旋轉90°后得CE,連接EF.
(1)求證:△BCD≌△FCE;
(2)若EF∥CD,求∠BDC的度數.

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