【題目】小明和小麗為更好的掌握一元二次方程根的判斷情況,兩人玩一個游戲:
在一個不透明口袋中裝有分別標有 -1,0,1,2的四個小球,除了數字不同之外,這些小球完全一樣.
(1)從中任取1球,此小球是非負數的概率是__________.
(2)小明從四球中任取兩球,數字和記為m,若一元二次方程有實根,小明贏,無實根小麗贏.這個游戲公平嗎?請你用樹狀圖或列舉法分別求出小明、小麗贏的概率,并說明理由.
【答案】(1);(2)不公平,P(小明贏)=
,P(小麗贏)=
,圖表見解析
【解析】
(1)四個數字中非負數有3個,直接用概率公式求解即可;
(2)先列表得出所有等可能的結果,再根據方程有實數根求出m的范圍,然后由概率公式分別求出小明贏和小麗贏的概率,進行比較即可解答.
(1)根據題意,從中任取1球,抽取的數字是非負數的情況有3種,所以P= ,
故答案為:;
(2)用列舉法表示所有的可能性如下:
不公平.理由為:
∵方程有實根
∴△=4-4m≥0
∴m≤1
又∵m≠0
∴m≤1且m≠0時一元二次方程有實根.
由表知,總共有12種可能性,每種可能出現的機會相等,其中小明贏占6種,小麗贏占4種.
∴P(小明贏)=,
P(小麗贏)=,
∵,
∴不公平.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了科學普及新型冠狀病毒肺炎防護知識,提升學生的自我防護意識和能力,某中學開展線上“戰疫情復課復學”科普知識競賽活動,競賽試卷滿分100分.活動結束后,從參賽的七年級學生中隨機抽取了30名同學的成績(單位:分),收集數據如下:
91,93,88,79,92,82,93,93,98,98,89,96,78,100,93,
98,95,93,96,88,99,98,75,80,86,92,90,88,96,93
并將數據整理后,繪制以下不完整的統計表(圖1)、頻數分布直方圖(圖2)和扇形統計圖(圖3).
請根據圖表中的信息解答下列各題:
(1)填空:________,
________;
(2)補全頻數分布直方圖.若成績在“85分到90分以下”為“成績良好”,請你求出扇形統計圖中“成績良好”部分的圓心角的度數;
(3)成績達到“90分及以上”為“成績優秀”.現需分別從組的甲、乙和
組的丙、丁四位同學中,隨機選取兩人參加全校決賽,請用畫樹狀圖或列表法求出選中的兩人恰好是在同一個小組的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了豐富同學們的課余生活,冬威中學開展以“我最喜歡的課外活動小組”為主題的調查活動,圍繞在繪畫、剪紙、舞蹈、書法四類活動小組中,你最喜歡的哪一類?的問題,在全校范圍內隨機抽取部分學生進行問卷調查,將調查結果整理后繪制成如圖所示的不完整的條形統計圖,其中最喜歡繪畫小組的學生人數占所調查人數的,請你根據圖中提供的信息回答下列問題:
(1)在這次調查中,一共抽取了多少名學生;
(2)請通過計算補全條形統計圖;
(3)若冬威中學共有800名學生,請你估計該中學最喜歡剪紙小組的學生有多少名.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解某社區居民掌握民法知識的情況,對社區內的甲、乙兩個小區各500名居民進行了測試,從中各隨機抽取50名居民的成績(百分制)進行整理、描述、分析,得到部分信息:
a.甲小區50名居民成績的頻數直方圖如下(數據分成5組:50≤x<60,60≤x<70,70≤x<80,80≤x<90,90≤x≤100);
b.圖中,70≤x<80組的前5名的成績是:79 79 79 78 77
c.圖中,80≤x<90組的成績如下:
82 | 83 | 84 | 85 | 85 | 86 | 86 | 86 | 86 | 86 |
86 | 86 | 86 | 87 | 87 | 87 | 88 | 88 | 89 | 89 |
d.兩組樣本數據的平均數、中位數、眾數、優秀率(85分及以上)、滿分人數如下表所示:
小區 | 平均數 | 中位數 | 眾數 | 優秀率 | 滿分人數 |
甲 | 78.58 | 84.5 | a | b | 1 |
乙 | 76.92 | 79.5 | 90 | 40% | 4 |
根據以上信息,回答下列問題:
(1)求表中a,b的值;
(2)請估計甲小區500名居民成績能超過平均數的人數;
(3)請盡量從多個角度,分析甲、乙兩個小區參加測試的居民掌握民法知識的情況.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點是一次函數
圖像上一點,過點
作
軸的垂線
是
上一點(
在
上方),在
的右側以
為斜邊作等腰直角三角形
,反比例函數
的圖像過點
,若
的面積為6,則
的面積是 ( )
A.B.4C.3D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與x軸交于A,與y軸交于B,拋物線
經過點A,且與y軸交于點C(0,4),P為x軸上一動點,按逆時針方向作CPE,使CPE∽AOB.
(1)求拋物線解析式.
(2)若點E落在拋物線上,求出點P的坐標.
(3)若ABE是直角三角形,直接寫出點P的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖直角坐標系中,以M(3,0)為圓心的⊙M交x軸負半軸于A,交x軸正半軸于B,交y軸于C、D.
(1)若C點坐標為(0,4),求點A坐標.
(2)在(1)的條件下,在⊙M上,是否存在點P,使∠CPM=45°,若存在,求出滿足條件的點P.
(3)過C作⊙M的切線CE,過A作AN⊥CE于F,交⊙M于N,當⊙M的半徑大小發生變化時.AN的長度是否變化?若變化,求變化范圍,若不變,證明并求值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,∠ACB=90°,∠BAC=60°,AC=6,AD平分∠BAC,交邊BC于點D,過點D作CA的平行線,交邊AB于點E.
(1)求線段DE的長;
(2)取線段AD的中點M,聯結BM,交線段DE于點F,延長線段BM交邊AC于點G,求的值.
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