【題目】如圖,在矩形中,
,
,點
為邊
上的一點(與
、
不重合)四邊形
關于直線
的對稱圖形為四邊形
,延長
交
與點
,記四邊形
的面積為
.
(1)若,求
的值;
(2)設,求
關于
的函數表達式.
【答案】(1);(2)
【解析】
(1)解Rt△ADE可得和AE的長,然后根據平行線的性質、對稱的性質可得
,進而可判斷
為等邊三角形,再根據S=S△APE+S△ADE解答即可;
(2)過點作
于點F,如圖,則四邊形ADEF是矩形,由(1)得
,從而可得
,設
,則
,然后在
中根據勾股定理即可利用x表示a,然后根據S=S△APE+S△ADE即可求出結果.
解:(1)在Rt△ADE中,∵,
,
∴,∴
,
∴,
∵,∴
,
∵四邊形關于直線
的對稱圖形為四邊形
,
∴,
∵,
∴,
∴為等邊三角形,
∴S=S△APE+S△ADE=;
(2)過點作
于點F,如圖,則四邊形ADEF是矩形,
∴,
,
由(1)可知,,
∴,
設,則
,
在中,由勾股定理,得:
,解得:
,
∴S=S△APE+S△ADE=.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,菱形中,
,動點
以每秒
個單位的速度自點
出發沿線段
運動到點
,同時動點
以每秒
個單位的速度自點
出發沿折線
運動到點
.圖2是點
、
運動時,
的面積
隨時間
變化關系圖象,則
的值是( )
圖1 圖2
A.B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】二次函數y=x2的圖象如圖,點A0位于坐標原點,點A1,A2,A3…An在y軸的正半軸上,點B1,B2,B3…Bn在二次函數位于第一象限的圖象上,點C1,C2,C3…Cn在二次函數位于第二象限的圖象上,四邊形A0B1A1C1,四邊形A1B2A2C2,四邊形A2B3A3C3…四邊形An﹣1BnAnCn都是菱形,∠A0B1A1=∠A1B2A2=∠A2B3A3…=∠An﹣1BnAn=60°,菱形A2019B2020A2020C2020的周長為________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,,
,把△EAD沿AE折疊,使點D恰好落在AB邊上的
處,再將
繞點E順時針旋轉
,得到
,使得
恰好經過
的中點F.
交AB于點G,連接
有如下結論:①
的長度是
;②弧
的長度是
;③
;④
.上述結論中,所有正確的序號是________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD內接于⊙O,AB是⊙O的直徑,點P在CA的延長線上,∠CAD=45°.
(1)若AB=4,求弧CD的長.
(2)若弧BC=弧AD,AD=AP. 求證:PD是⊙O的切線.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在世界環境日(6月5日),學校組織了保護環境知識測試,現從中隨機抽取部分學生的成績作為樣本,按“優秀”“良好”“合格”“不合格”四個等級進行統計,繪制了如下尚不完整的統計圖表.
測試成績統計表
等級 | 頻數(人數) | 頻率 |
優秀 | 30 | |
良好 | 0.45 | |
合格 | 24 | 0.20 |
不合格 | 12 | 0.10 |
合計 | 1 |
根據統計圖表提供的信息,解答下列問題:
(1)表中________,
________,
________;
(2)補全條形統計圖;
(3)若該校有2400名學生參加了本次測試,估計測試成績等級在良好以上(包括良好)的學生約有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,
是
上的一點,連接
,將△
進行翻折,恰好使點
落在
的中點
處,在
上取一點
,以點
為圓心,
的長為半徑作半圓與
相切于點
;若
,則圖中陰影部分的面積為 ____ .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩地高速鐵路建設成功,一列動車從甲地開往乙地,一列普通列車從乙地開往甲地,兩車均勻速行駛并同時出發,設普通列車行駛的時間為x(小時),兩車之間的距離為y(千米),圖中的折線表示y與x之間的函數關系,下列說法:
①甲、乙兩地相距1800千米;
②點B的實際意義是兩車出發后4小時相遇;
③m=6,n=900;
④動車的速度是450千米/小時.
其中不正確的是( 。
A.①B.②C.③D.④
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