【題目】如圖,在平行四邊形中,過點
作
,垂足為
,連接
,
為
上一點,且
.
(1)求證:.
(2)若,
,
,求
的長.
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】
(1)求三角形相似就要得出兩組對應的角相等,已知了∠BFE=∠C,根據等角的補角相等可得出∠ADE=∠AFB,根據AB∥CD可得出∠BAF=∠AED,這樣就構成了兩三角形相似的條件.
(2)根據(1)的相似三角形可得出關于AB,AE,AD,BF的比例關系,有了AD,AB的長,只需求出AE的長即可.可在直角三角形ABE中用勾股定理求出AE的長,這樣就能求出BF的長了.
(1)證明:在平行四邊形ABCD中,
∵∠D+∠C=180°,AB∥CD,
∴∠BAF=∠AED.
∵∠AFB+∠BFE=180°,∠D+∠C=180°,∠BFE=∠C,
∴∠AFB=∠D,
∴△ABF∽△EAD.
(2)解:∵BE⊥CD,AB∥CD,
∴BE⊥AB.
∴∠ABE=90°.
∴.
∵△ABF∽△EAD,
,
.
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線經過點
和點
,與
軸交于點
.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)若點是直線
下方的拋物線上一動點(不點
,
重合),過點
作
軸的平行線交直線
于點
,設點
的橫坐標為
.
①用含的代數式表示線段
的長;
②連接,
,求
的面積最大時點
的坐標;
(3)設拋物線的對稱軸與交于點
,點
是拋物線的對稱軸上一點,
為
軸上一點,是否存在這樣的點
和點
,使得以點
、
、
、
為頂點的四邊形是菱形?如果存在,請直接寫出點
的坐標;如果不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在綜合實踐課中,小慧將一張長方形卡紙如圖1所示裁剪開,無縫隙不重疊的拼成如圖2所示的“”形狀,且成軸對稱圖形.裁剪過程中卡紙的消耗忽略不計,若已知
,
,
.
求(1)線段與
的差值是___
(2)的長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=5,AD=3,動點P滿足S△PAB=S矩形ABCD,則點P到A、B兩點距離之和PA+PB的最小值為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,曲線AB是頂點為B,與y軸交于點A的拋物線y=﹣x2+4x+2的一部分,曲線BC是雙曲線y=的一部分,由點C開始不斷重復“A﹣B﹣C”的過程,形成一組波浪線,點P(2018,m)與Q(2025,n)均在該波浪線上,則
=___________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某數學興趣小組想測量一棵樹的高度,在陽光下,一名同學測得一根長為1m的竹竿的影長為0.5m,同時另一名同學測量一棵樹的高度時,發現樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學樓的墻壁上,其中,落在墻壁上的影長為0.8m,落在地面上的影長為4.4m,則樹的高為_______m.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A(-1,0),B(3,0)兩點,與y軸交于點C. 點D(2,3)在該拋物線上,直線AD與y軸相交于點E,點F是直線AD上方的拋物線上的動點.
(1)求該拋物線對應的二次函數關系式;
(2)當點F到直線AD距離最大時,求點F的坐標;
(3)如圖2,點M是拋物線的頂點,點P的坐標為(0,n),點Q是坐標平面內一點,以A,M,P,Q為頂點的四邊形是AM為邊的矩形.①求n的值;②若點T和點Q關于AM所在直線對稱,求點T的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC和△ADE中,∠BAD=∠CAE,∠ABC=∠ADE.
(1)求證:△ABC∽△ADE;
(2)判斷△ABD與△ACE是否相似?并證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某農科所在相同條件下做某作物種子發芽率的實驗,結果如下表所示:
種子個數 | 200 | 300 | 500 | 700 | 800 | 900 | 1000 |
發芽種子個數 | 187 | 282 | 435 | 624 | 718 | 814 | 901 |
發芽種子率 | 0.935 | 0.940 | 0.870 | 0.891 | 0.898 | 0.904 | 0.901 |
下面有四個推斷:
①種子個數是700時,發芽種子的個數是624,所以種子發芽的概率是0.891;
②隨著參加實驗的種子數量的增加,發芽種子的頻率在0.9附近擺動,顯示出一定的穩定性,可以估計種子發芽的概率約為0.9(精確到0.1);
③實驗的種子個數最多的那次實驗得到的發芽種子的頻率一定是種子發芽的概率;
④若用頻率估計種子發芽的概率約為0.9,則可以估計種子中大約有
的種子不能發芽.
其中合理的是______.
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