【題目】已知y是x的函數,自變量x的取值范圍是x≠0的全體實數,如表是y與x的幾組對應值.
x | … | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | ﹣ | ﹣ | 1 | 2 | 3 | … | ||
y | … | ﹣ | ﹣ | ﹣ | m | … |
小華根據學習函數的經驗,利用上述表格所反映出的y與x之間的變化規律,對該函數的圖象與性質進行了探究.下面是小華的探究過程,請補充完整:
(1)從表格中讀出,當自變量是﹣2時,函數值是 ;
(2)如圖,在平面直角坐標系xOy中,描出了以上表中各對對應值為坐標的點.根據描出的點,畫出該函數的圖象;
(3)在畫出的函數圖象上標出x=2時所對應的點,并寫出m= .
(4)結合函數的圖象,寫出該函數的一條性質: .
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某賽季甲、乙兩名籃球運動員各參加10場比賽,各場得分情況如圖,下列四個結論中,正確的是( 。
A. 甲運動員得分的平均數小于乙運動員得分的平均數B. 甲運動員得分的中位數小于乙運動員得分的中位數
C. 甲運動員得分的最小值大于乙運動員得分的最小值D. 甲運動員得分的方差大于乙運動員得分的方差
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數的圖象交
軸于
兩點,交
軸于點
,點
的坐標為
,頂點
的坐標為
.
(1)求二次函數的解析式和直線的解析式;
(2)點是直線
上的一個動點,過點
作
軸的垂線,交拋物線于點
,當點
在第一象限時,求線段
長度的最大值;
(3)在拋物線上是否存在異于的點
,使
中
邊上的高為
,若存在求出點
的坐標;若不存在請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為弓形AB的弦,AB=2,弓形所在圓⊙O的半徑為2,點P為弧AB上動點,點I為△PAB的內心,當點P從點A向點B運動時,點I移動的路徑長為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】每個人都應懷有對水的敬畏之心,從點滴做起,節水、愛水,保護我們生活的美好世界.某地近年來持續干旱,為倡導節約用水,該地采用了“階梯水價”計費方法,具體方法:每戶每月用水量不超過4噸的每噸2元;超過4噸而不超過6噸的,超出4噸的部分每噸4元;超過6噸的,超出6噸的部分每噸6元.該地一家庭記錄了去年12個月的月用水量如下表,下列關于用水量的統計量不會發生改變的是( 。
用水量x(噸) | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
頻數 | 1 | 2 | 5 | 4﹣x | x |
A. 平均數、中位數 B. 眾數、中位數 C. 平均數、方差 D. 眾數、方差
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中 過點A作AE⊥DC,垂足為E,連接BE,F為BE上一點,且∠AFE=∠D.
(1)求證:△ABF∽△BEC;
(2)若AD=5,AB=8,sinD=,求AF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:在平面直角坐標系中,把點先向右平移1個單位,再向上平移2個單位的平移稱為一次斜平移.已知點A(1,0),點A經過n次斜平移得到點B,點M是線段AB的中點.
(1)當n=3時,點B的坐標是 ,點M的坐標是 ;
(2)如圖1,當點M落在的圖像上,求n的值;
(3)如圖2,當點M落在直線上,點C是點B關于直線
的對稱點,BC與直線
相交于點N.
①求證:△ABC是直角三角形
②當點C的坐標為(5,3)時,求MN的長.
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